COnflictos Educativos

2.C-DESAFIOS PARA LA ESCUELA.Ver en:
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=132393
Sintonizar con la realidad
Una de las grandes tentaciones de la escuela es tomar el rumbo"educativo/pedagógico" sin conectar con la realidad, como si la escuela fuera impermeable a los acontecimientos que se viven en el país.
Los directivos saben que aunque a simple vista podamos imaginar que setrata de una fórmula de protección de la comunidad escolar, en realidad afecta a la gestión de la escuela. Porque sin discusión y debate educativo sobre los contextos, el directivo no tieneherramientas para administrar los problemas, con lo cual éstos se pueden transformar en crisis, contaminando todo el trabajo pedagógico y afectando los resultados.
Sintonizar con la realidad es tambiénsintonizar con la comunidad de la escuela, implica un contexto de mayor participación y atención a los estudiantes. Recordemos que en 2006 fueron los secundarios quienes lideraron las exigencias por unaeducación de calidad. Pensemos de qué manera se están integrando sus inquietudes en la escuela y demos espacio para su creatividad.
También la reflexión docente tiene que estar ligada al análisis de lacontingencia.
¿Sabemos cuáles son los grandes reformas y desafíos que se presentan en relación a la educación? ¿Hemos analizado de qué manera nuestra escuela va a reaccionar ante esos desafíos?
Aveces relacionamos acontecimientos, pero no tenemos un sentido educativo, porque la realidad nos pilla en frío. Adelantemos la discusión en la escuela.
Metas acotadas, comunicadas y socializadas
Cadadirector tiene en su mente las metas que quiere lograr cada año. Pero ¿conoce claramente la comunidad escolar cuáles son esas metas?
Es deber del director plantearse los objetivos del año y lograrque desde su gestión sea capaz de traspasar esas ideas clave a todas las unidades del colegio utilizando todos los canales de comunicación que disponga.
Pero no se trata sólo de informar a los...