educar en y para el conflicto

 EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO.
ACTIVIDAD MOODLE.

1.¿QUÉ RELACIÓN TIENE LA TOMA DE DECISIONES, LA BÚSQUEDA DEL CONSENSO Y LA NEGOCIACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA LIBERTAD, LA RESPONSABILIDAD Y LACONVIVENCIA SIN VIOLENCIA? En que cada uno de ellos busca la manera de enfrentar los conflictos sin llegar a la violencia, sin destruir a una de las partes llegando a una solución en la que ambaspartes satisfagan sus necesidades. Y que van de la mano para poder aprender a analizar y resolver cualquier tipo de conflictos en cualquier ámbito.


2. LOS ASPECTOS QUE CONSTITUYEN EL CONFLICTO.Las Personas:
- ¿Quiénes están involucradas en el conflicto y de qué manera?
- ¿Cuáles son sus bases de poder y/o influencia?
- ¿Qué percepción tienen del conflicto y cómo les afecta?
El Proceso:- Analizar el proceso seguido hasta ahora: ¿qué desencadenó el conflicto, qué factores se fueron sumando que lo agudizaron, qué influencias moderadoras ha podido haber, qué soluciones ya han sidoensayadas y con qué resultado?
- ¿Cómo se está produciendo la comunicación? Distorsiones: estereotipos, rumores, mala información, ...
El Problema:
- Describir el “meollo”: ¿Cuáles son los intereses ynecesidades que están detrás de la posición que mantiene cada parte (su preferida)? Necesidades humanas básicas que habrá que tener en cuenta para su satisfacción. Diferencias de valores.
- Listarproblemas a resolver.
- Analizar los recursos existentes que se pueden utilizar: personas que pueden ser
constructivas (mediadores/as), intereses y necesidades en común o al menos no
excluyentes,ofertas que están dispuestos a hacer.
3. FASES DE CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE CONSTITUYEN EL CONFLICTO.
PERSONAS.
• Las percepciones: En todo conflicto hay tantas percepciones o puntos de vistacomo personas
hay involucradas.
• Reconocer las emociones intensas:
Cuando estalla un conflicto afloran muchas emociones y sentimientos. Aprender a reconocerlas y aceptar que estamos enojados será...