Congreso Sobre Modelos Pedagogicos Y Praxis En El Aula

Congreso sobre modelos pedagógicos y praxis en el aula.

El ponente de este congreso es Ernesto Martín Peris, ya que quien mejor para hablar sobre la “praxis en el aula” que él. Se trata de unapersona con diferentes cargos importantes como por ejemplo director académico del instituto Cervantes o director de la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona.
Ernesto ha divido el tema en 10 brevesenunciados y posteriormente los ha comentado.
En el primer tema “La relación entre los modelos pedagógicos y su unidireccionalidad”. Habla sobre la bidireccionalidad que tiene que haber entre lo queocurre en las aulas y los modelos de aprendizaje que se dan.
El segundo tema es “La relación bidireccional-horizontal”. En este apartado lo que nos quiere reflejar es que los profesores, deben serdocentes cualificados que sepan adaptarse a las necesidades de sus aulas.
“El tercer tema nombrado es “El siglo XX fue el siglo de los métodos; con el siglo XXI ha llegado la era post-método. En estetercer tema nos acerca a la realidad que hay ahora, los modelos pedagógicos que hay ahora son centrados en un objeto, no en los alumnos, por lo que lleva a que los profesores no sigan esos métodos, parapoder adaptarse a las características de sus aulas.
El cuarto tema que trata va relacionado con los enfoques comunicativos. En este cuarto tema habla sobre el aprendizaje de lenguas en las aulas, ydice “El aprendizaje basado en el trabajo sobre contenidos de otras materias, descansan sobre el principio de que el aprendizaje de la lengua se produce mediante su uso en esa misma aula”.
“Eldescubrimiento del aula como espacio de comunicación y aprendizaje se suma, así, al descubrimiento del aula como lugar que deben nacer y al que van destinados los modelos pedagógicos” es el quinto tema. Losmodelos pedagógicos deben estar enfocados a las diferentes aulas que van destinadas y por lo tanto a los alumnos que van a ocupar esas aulas.
El sexto tema va dedicado a la concepción de nuevos...