Conociendo mi jardin

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Unidad Didáctica Nº 1:
“CONOCIENDO MI JARDIN”
Sala de 3 años

Período de Iniciación
Fecha: del 9 de marzo al 8 de abril.

Enfoque didáctico:

En esta primera unidad de trabajo sentaremos las bases para nuestro trabajo anual. Es por ello que mantendremos una mirada particular de cada alumno, teniendo en cuenta las características propias de los niños de esta edad.
Los objetivosprincipales estarán basados en que los alumnos se integren al ámbito escolar, pudiendo sentirse parte del mismo, relacionándose con pares y docentes y estableciendo lazos afectivos, elaborar conjuntamente pautas de convivencia, reconocer el espacio para movilizarnos naturalmente e interactuar con todos los actores del nivel en forma progresiva.
Las estrategias de trabajo serán variadas y flexiblesdependiendo de las demandas del grupo, los juegos de ronda, de reconocimiento de nombres, juegos variados de desplazamiento, búsquedas, reconocimiento de espacios a través de la elaboración de planos, serán estrategias a implementar para el logro de los objetivos en este periodo de iniciación.
Se brindara a los niños y a la familia un clima de confianza, seguridad y contención; a través de unacomunicación continua.

Área o disciplina:
Ciencias Sociales

Competencia:

• El trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar.

NAP:

• La iniciación a la vida institucional, iniciándose en el aula y en el jardín.
• La iniciación en el conocimiento y respeto de las normas y la participación en su construcción en forma cooperativa.
• La expresión desentimientos, emociones, ideas y opiniones.
• El disfrute de las posibilidades de juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o iniciativas propias.
• El reconocimiento de las funciones de cumplen las instituciones.
• El reconocimiento y valoración de los trabajos que se desarrollan en ella.

|OBJETIVOS|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |EVALUACION |
| | | | |Como se separa de su núcleo familiar. |
|*Seintegre de manera natural, creando |*Los grupos sociales cercanos: familia, |*Ofrecer el respeto a los tiempos de cada|Saludar a la bandera con las otras salas.|Como es la relación con pares y docentes.|
|vínculos con pares y docentes. |características (miembros). |niño. |Definir un perchero para colgar bolsitas |Participa o no en laspropuestas. |
| | | |personales. |Como participa de los juegos y |
|*Logre paulatinamente separarse de su |*La organización de las instituciones, |*Crear oportunidades y espacios para |Recorrer los distintos espacios de la|propuestas. |
|núcleo familiar. |organización de los espacios y |descubrir y explorar, cosas y personas. |sala, el jardín y sus diferentes |Reconoce espacios fuera de la sala (baño,|
| |actividades que se desarrollen en ellas. | |espacios.|patio ,sum) |
|*Se inicie en el conocimiento de los | |*Ofrecer un clima calido y de apertura |Construir el reglamento de la sala. |Participa y como de conversaciones |
|espacios comunes propios y de toda la |*Interpretación de normas de convivencia,|frente a las inquietudes de...
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