Conocimiento cognitivo

Páginas: 3 (583 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2011
LA ARQUITECTURA ITALIANA DEL QUATTROCENTO. 3.1 La arquitectura florentina del Quattrocento: Filippo Brunelleschi. Cúpula de la Catedral de Santa María de las Flores (Santa Maria del Fiore). 1.418-1.436, Florencia. Fue el primer gran encargo de Brunelleschi. Era una Catedral gótica a la que le quedaba cubrir con una bóveda la parte del crucero. Se abrió un concurso donde participaron losarquitectos más importantes de la época, pero todos los proyectos son rechazados menos el de Brunelleschi. No había un precedente inmediato donde fijarse así que Brunelleschi sin mucha teoría presenta suproyecto con una maqueta. La cúpula posee 40 m de diámetro y 56 m de altura desde la base de la linterna. Se trata de una bóveda semiesférica comprendida con otra apuntada. Esta bóveda estaríaentramada por cadenas de piedras actuando como costillas que enlazarían el remate con los ángulos del tambor octogonal, así con este sistema se neutralizaría los empujes y se puede utilizar una bóvedaapuntada. Una novedad es que podemos observar lo mismo tanto en su exterior como en su interior.
Reacción química y ecuaciones químicas
Una Reacción química es un proceso en el cual una sustancia (osustancias) desaparece para formar una o más sustancias nuevas.
Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas.
Por ejemplo el hidrógeno gas (H2) puede reaccionar conoxígeno gas(O2) para dar agua (H20). La ecuación química para esta reacción se escribe:

El "+" se lee como "reacciona con"
La flecha significa "produce".
Las fórmulas químicas a la izquierda de laflecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos.
A la derecha de la flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas denominadas productos.
Estequiometría de la reacciónquímica
Ahora estudiaremos la estequiometría, es decir la medición de los elementos).
Peróxidos |
      Ciertos óxidos presentan oxígenos unidos entre si mediante un enlace simple (–O–O–),...
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