Conocimientos previos

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE AMÉRICA
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Asignatura:
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Metodología de la Investigación III
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-------------------------------------------------6° Cuatrimestre
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Asesor: Lic. Arely Puga Sandoval
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Presenta: Nora Neri Soto Arellano.
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-------------------------------------------------Resumen del Tema: Conocimientos previos
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Soto La Marina, Tamaulipas a 18 de agostodel 2012.
Resumen de Conocimientos Previos
El alumno construye personalmente un significado (o lo reconstruye desde el punto de vista social) sobre la base de los significados que ha podido construir previamente. A través de esta base es posible continuar aprendiendo, construyendo nuevos significados.
El Estado Inicial
La concepción constructivista señala tres elementos básicos que determinanlo que se denomina el estado inicial de los alumnos, a modo de radiografía, en el momento de iniciar el proceso de e-a
1.-Disposición:
En primer lugar la disposición para llevar a cabo el aprendizaje, resultado de numerosos factores de índole personal e interpersonal. El grado de equilibrio personal del alumno, su autoimagen y autoestima, sus experiencias anteriores de aprendizaje, su capacidadde asumir riesgos y esfuerzos, de pedir, dar y recibir ayuda son algunos aspectos de tipo personal que desempeñan un papel importante en la disposición del alumno frente al aprendizaje.
Otros elementos que los alumnos tienen sobre las características de la tarea que ahan de realizar (contenido, actividades, material, evaluación, etc.) su interés por ella, las expectativas que tienen en relaciónal profesor y a sus propios compañeros.
2.-Capacidades, instrumentos, habilidades y estrategias generales.
En segundo lugar, los alumnos disponen de determinadas capacidades, instrumentos, estrategias y habilidades generales para llevar a cabo el proceso. Niveles de inteligencia, razonamiento y memoria que le van a permitir un determinado grado de comprensión y realización de la tarea.Capacidades de tipo motriz, de equilibrio personal y de relación interpersonal.
En este sentido el alumno utiliza diversos recursos frente a cualquier tipo de aprendizaje.
Por otra parte utiliza instrumentos como el lenguaje (oral y escrito) la representación gráfica y numérica de habilidades como subrayar tomar apuntes o resumir, estrategias generales para buscar y organizar información, para repasar,para leer un texto y comprenderlo, o escribir reflexivamente sobre un tema.
3.-Conocimientos relacionados
Un tercer aspecto según la concepción constructivista son los conocimientos que ya poseen respecto al contenido concreto que se propone aprender, conocimientos previos que abarcan conocimientos e información sobre el propio contenido y/o conocimientos relacionados directa o indirectamente.La justificación de considerar estos conocimientos según la teoría constructivista se refiere a que el aprendizaje de un contenido es, en ultimo termino, el producto de una actividad mediante la cual se construye e incorpora a su estructura mental los significados y representaciones relativos al nuevo contenido. Dicha actividad no puede llevarse a cabo en el vació.
Para contactar un nuevo...