Constitucion
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2011
Realidad dela población provincial analfabeta funcional de la provincia, canton.
En los últimos 60 años la tasa general de analfabetismo bajó del 44% al 9%, cuando al mismo tiempo se cuadruplicóla población. El iletrismo se combatió a través de campañas y programas que focalizaron la alfabetización y la post-alfabetización; las personas aprendieron los conocimientos básicos de la lectura, laescritura y el cálculo matemático, que motivaron el interés de dar continuidad a sus estudios en los subsiguientes niveles de Educación Popular. Por otra parte, pese a los esfuerzos realizados enEducación Regular, cada año miles de niños y
niñas no ingresan o no concluyen la educación básica, con lo cual se incrementa constantemente el rezago educativo que acusa el país. En el Ecuador, elrezago educativo de la población joven y adulta de 15 años y más, constituye un problema grave y de urgente atención. De 12’156.608ecuatorianos entre hombres y mujeres, los mayores de 15 años son8’117.098, hombres 3’971.383 y mujeres 4’194.294, que corresponde al 66% de la población total, el número de analfabetos puros es de 731.984, hombres 304.777 y mujeres 427.207 correspondientes al 9% deanalfabetismo. Fuente: INEC 2001.
El 21.3% de analfabetismo funcional corresponde a 1’731.151 personas de los cuales 792.089 son hombres y 939.062 son mujeres, las cifras de analfabetismo puro yfuncional indican que son 2’463.135 de personas de la población joven y adulta que no han logrado ejercer el derecho ciudadano a educarse, forman parte del círculo de la pobreza y de las cadenasexcluyentes de los beneficios del desarrollo material y cultural del país, son presa fácil del populismo y los principales ausentes en la toma de decisiones, se constituyen en la población objetivo de atenciónen la Educación Popular Permanente Hispana y Bilingüe del Ecuador.
El nivel educativo de la población ecuatoriana que tiene más de 24 años de edad no completa el sexto grado. Los hombres...
En los últimos 60 años la tasa general de analfabetismo bajó del 44% al 9%, cuando al mismo tiempo se cuadruplicóla población. El iletrismo se combatió a través de campañas y programas que focalizaron la alfabetización y la post-alfabetización; las personas aprendieron los conocimientos básicos de la lectura, laescritura y el cálculo matemático, que motivaron el interés de dar continuidad a sus estudios en los subsiguientes niveles de Educación Popular. Por otra parte, pese a los esfuerzos realizados enEducación Regular, cada año miles de niños y
niñas no ingresan o no concluyen la educación básica, con lo cual se incrementa constantemente el rezago educativo que acusa el país. En el Ecuador, elrezago educativo de la población joven y adulta de 15 años y más, constituye un problema grave y de urgente atención. De 12’156.608ecuatorianos entre hombres y mujeres, los mayores de 15 años son8’117.098, hombres 3’971.383 y mujeres 4’194.294, que corresponde al 66% de la población total, el número de analfabetos puros es de 731.984, hombres 304.777 y mujeres 427.207 correspondientes al 9% deanalfabetismo. Fuente: INEC 2001.
El 21.3% de analfabetismo funcional corresponde a 1’731.151 personas de los cuales 792.089 son hombres y 939.062 son mujeres, las cifras de analfabetismo puro yfuncional indican que son 2’463.135 de personas de la población joven y adulta que no han logrado ejercer el derecho ciudadano a educarse, forman parte del círculo de la pobreza y de las cadenasexcluyentes de los beneficios del desarrollo material y cultural del país, son presa fácil del populismo y los principales ausentes en la toma de decisiones, se constituyen en la población objetivo de atenciónen la Educación Popular Permanente Hispana y Bilingüe del Ecuador.
El nivel educativo de la población ecuatoriana que tiene más de 24 años de edad no completa el sexto grado. Los hombres...
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