Construccion del conocimiento social

Actividad didáctica en centros educativos: Arte y Naturaleza

Proyecto didáctico ARTE Y NATURALEZA
1. Definición del proyecto.
Este proyecto se propone dentro del programa didáctico llevado a cabo desde el Centro de Arte y Naturaleza, de Huesca, con objeto de dar a conocer, entre la comunidad escolar, el proyecto Arte y Naturaleza. En el mismo, diferentes artistas, de reconocido prestigiointernacional, han dirigido su mirada hacia el paisaje oscense, realizando intervenciones artísticas en diferentes puntos de la provincia de Huesca. El conjunto se articula como un espacio vivo para el arte y la naturaleza. En junio de 2006 se inauguró la última intervención en el paisaje a cargo del artista portugués Alberto Carneiro, siendo el sexto proyecto de la colección itinerario, en la quehan participado artistas de gran proyección internacional como Richard Long, Ulrich Rückriem, Siah Armajani, Fernando Casás y David Nash. Estos artistas, cuidadosamente seleccionados, han diseñado y construido obras especialmente concebidas para un emplazamiento concreto dentro del paisaje de Huesca, con libertad de elección del territorio y sin más condicionantes que los que impone el propioterreno o el presupuesto económico destinado a cada obra. Con la instalación de estas obras se pretende conformar una colección abierta, hablar de la relación del arte y la naturaleza y, en un sentido más general, con el entorno, llamar la atención sobre la diversidad del paisaje de Huesca. Se piensa en la creación de ocho a diez obras que conformen un conjunto coherente y atractivo que invite arealizar un itinerario por el territorio oscense.

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2. Objetivos del proyecto didáctico
• • Difundir, entre la comunidad escolar aragonesa (profesores, padres y alumnos) el proyecto Arte y Naturaleza. Acercar el contenido del CDAN a la comunidad escolar aragonesa así como las actividades didácticas específicas que se realizan para cadaexposición.

Localización de las intervenciones artísticas de Arte y Naturaleza

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3. Propuesta de actividad
La actividad que se plantea está dirigida a alumnos/as de Educación Primaria, y se desarrollaría en el propio centro escolar. Un educador/a del CDAN se dirigiría al centro, donde desarrollaría la siguiente actividad: 1.Introducción en el tema del land art, (cómo nace, porqué hay artistas que deciden salir del estudio o de las salas de exposiciones). Esta explicación vendrá acompañada de una presentación PowerPoint. Algunos artistas que pueden ilustrar este movimiento son: Richard Long, Heizer, Walter de Maria, Christo, etc. 2. Aplicación de estas teorías al caso concreto del proyecto Arte y Naturaleza. Explicación dealgunas intervenciones: Richard Long. Mediante fotos, textos y, sobretodo, narración se expone el proceso de creación de la pieza A circle in Huesca

El método que mejor define el trabajo de Richard Long es el derivado de la acción física de caminar, despojándose de todo lo superfluo. En su obra no existe la idea de provocar cambios en el paisaje; simplemente deja su huella, una señal, quecontribuye a manifestar el orden del mundo. En sus largas caminatas, Long mide el paisaje con 1 sus pisadas, toma conciencia de lo que le rodea y se reconoce a sí mismo

1

Chus Tudelilla. "Arte y Naturaleza". Cimal. Arte Internacional, nº 59, Valencia, 1999, p 38.

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Fernando Casás. Utilizando fotos, textos y explicaciones sepresenta el proceso de creación de la pieza Árboles como arqueología.

Las esculturas de Casás tienden a ser monumentales; mediante ellas busca eliminar las fronteras que la civilización ha construido entre la naturaleza, el mundo de la cultura y su percepción, buscando que las personas modifiquen su sensibilidad hacia la naturaleza y perciban el paisaje desde el respeto Actividad práctica: Los...