Construccion Social

En este producto desarrollo los diferentes temas de la materia: Construcción social del conocimiento y teorías de la educación.
Su propósito es que se adquieran los elementos teóricos ymetodológicos relacionados con la materia, así mismo la explicación de las variadas teorías educativas para la conceptualización, reflexión de nuestra práctica docente.
La antología consta de 3 unidades comoson: Construcción del conocimiento científico, la construcción del conocimiento de lo social y el uso del conocimiento.
Describe sobre diferentes temas como lo es el proceso de construcción científico,desde que se inicio hasta ahora que son los conocimientos cotidianos, hasta una nueva perspectiva más desarrollada.
Se muestra como los diversos elementos históricos, teóricos, y metodológicos que sevan adquiriendo, se presentan también las diversas posibilidades de sistematización, así como de legitimación, e innovación de la pedagogía y de la práctica docente.
Es importante recalcar que nopuede ayudar a contribuir a que el estudiante tenga una mejor comprensión acerca de la naturaleza, el tipo y la ubicación, aspecto social.
Cualquiera investigación de la pedagogía, con laprofesionalización y la institucionalización que su correlato, está acompañada de ciertas operaciones encaminadas a establecer una cierta homogeneidad en la producción y la transmisión del saber.
Ya que cuando untrabajo de investigación desarrolla sus métodos, aunque sea para ajustarse a lo que es dominante y máximamente admitido en el sector, está realizando operaciones de legitimación.
Se apoya de variosfilósofos como es de Emile Durkheim que atraves de sus ideales construye el conocimiento en las ciencias sociales y en el objeto de estudio de las mismas.
Es así como se manejan diferentes filósofoscomo Max Weber con su posición relativista, Carlos Marx y Adolfo Sánchez, con la filosofía de la praxis.
Se han presentado diferentes perspectivas que se han analizado como es el conocimiento,...