constructivismo

Pr
Principales exponentes del constructivismo y sus aportaciones

En la actualidad estamos trabajando con la Teoría de aprendizaje del constructivismo social, ya que en el enfoque porcompetencias se quiere que los alumnos sean autónomos, críticos, analíticos y reflexivos, para ello en la propuesta de trabajo se maneja mucho el trabajo por equipo que es lo que maneja el constructivismo socialel socializar los conocimientos e ideas de los contenidos que se están abordando. 

Sus principales exponentes son Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963) y Jerome Bruner(1960).
Cada uno de ellos aportó lo siguiente: Jean Piaget el Constructivismo Psicológico, Lev vygotsky “El constructivismo social, Ausbel aporto el aprendizaje significativo y Bruner ha desarrollado unateoría constructivista del aprendizaje, en la que, entre otras cosas, ha descrito el proceso de aprender, los distintos modos de representación y las características de una teoría de la instrucción.Bruner ha retomado mucho del trabajo de Jean Piaget, Bruner ha distinguido tres modos básicos mediante los cuales el hombre representa sus modelos mentales y la realidad. Estos son los modos inactivo,icónico y simbólico.

La aportación de las ideas de Jean Piaget y Lev Vygotsky, ha sido fundamental en la elaboración de un pensamiento constructivista en el ámbito educativo. En las páginas quesiguen se realiza una presentación general de las principales aportaciones Lev Vygotsky con el fin de facilitar la comprensión de la Teoría y una comparación con la Teoría Jean Piaget.
La inteligenciaatraviesa fases cualitativamente distintas. Ésta es una idea central de Jean Piaget. El origen de esta posición se puede situar claramente en el pensador ilustrado Juan Jacobo Rousseau, quien mantuvoen su obra Emilio que “el sujeto humano pasaba por fases cuyas características propias se diferenciaban muy claramente de las siguientes y de las anteriores”. En cualquier caso, la cuestión esencial...