Constructivismo
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2010
El constructivismo
La educación es un proceso que vive todo hombre comienza con el nacimiento y termina con la muerte, es decir es un proceso continuo. La forma de educar ha estadoevolucionando, por lo tanto las nuevas teorías que ayudan a mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje pretenden guiar para mejorar el proceso educativo y sobre todo para comprenderlo.
Elconstructivismo es una teoría que explica como sucede el aprendizaje y cuales son los factores que influyen. El aprendizaje para esta teoría no se da por un proceso en el que el maestro da los conocimientos y quenecesariamente haya un aula escolar para impartirlos; si no todo lo contrario, la construcción del aprendizaje se da en todos los escenarios en que se encuentre el hombre.
El hombre desdeque nace aprende, y con el tiempo su familia y el contexto en el que se desenvuelve le proporcionan las herramientas y los conocimientos para que los vaya reforzando y los mejore, por lo tanto podemosdecir que el hombre nunca deja de aprender, es decir que es un proceso permanente y dinámico que se adquiere tanto por factores internos como externos
En esta teoría no existe un líder quereproduzca los conocimientos, el conocimiento es producto del ambiente. Según Piaget el niño va adquiriendo las herramientas para el aprendizaje a partir de las diferentes etapas en que divide eldesarrollo, de igual manera Vigotsky considera que el aprendizaje se construye de acuerdo a los diferentes escenarios de la vida, por ejemplo los niños de 2 a 6 años
utilizan el juego simbólicopara representar las escenas familiares que ve, las niñas pueden jugar con las muñecas a representar las labores de una ama de casa mientras que los niños con sus muñecos representan a los papás o juegana ser bomberos o policías.
He ahí un claro ejemplo de cómo es que el ambiente influye de manera determinante en la construcción del aprendizaje y no necesariamente debe haber una escuela...
La educación es un proceso que vive todo hombre comienza con el nacimiento y termina con la muerte, es decir es un proceso continuo. La forma de educar ha estadoevolucionando, por lo tanto las nuevas teorías que ayudan a mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje pretenden guiar para mejorar el proceso educativo y sobre todo para comprenderlo.
Elconstructivismo es una teoría que explica como sucede el aprendizaje y cuales son los factores que influyen. El aprendizaje para esta teoría no se da por un proceso en el que el maestro da los conocimientos y quenecesariamente haya un aula escolar para impartirlos; si no todo lo contrario, la construcción del aprendizaje se da en todos los escenarios en que se encuentre el hombre.
El hombre desdeque nace aprende, y con el tiempo su familia y el contexto en el que se desenvuelve le proporcionan las herramientas y los conocimientos para que los vaya reforzando y los mejore, por lo tanto podemosdecir que el hombre nunca deja de aprender, es decir que es un proceso permanente y dinámico que se adquiere tanto por factores internos como externos
En esta teoría no existe un líder quereproduzca los conocimientos, el conocimiento es producto del ambiente. Según Piaget el niño va adquiriendo las herramientas para el aprendizaje a partir de las diferentes etapas en que divide eldesarrollo, de igual manera Vigotsky considera que el aprendizaje se construye de acuerdo a los diferentes escenarios de la vida, por ejemplo los niños de 2 a 6 años
utilizan el juego simbólicopara representar las escenas familiares que ve, las niñas pueden jugar con las muñecas a representar las labores de una ama de casa mientras que los niños con sus muñecos representan a los papás o juegana ser bomberos o policías.
He ahí un claro ejemplo de cómo es que el ambiente influye de manera determinante en la construcción del aprendizaje y no necesariamente debe haber una escuela...
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