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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
ÁREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
Dirección de Estudios para Graduados
Maestría en Administración de Empresas
Mención: Mercadeo/Finanzas
GERENCIA PARA EL CAMBIO







Curso Introductorio FACILITADORA: MSc Olivia M. Medina C.
Periodo académico: 1ro 2012
Duración: 16 horas
Horario:
Valencia, Febrero-Abril2012









EL LIDERAZGO:

Liderazgo. Estilos de Liderazgo.
La lectura del material aportado por la facilitadora de “Gerencia” propone una visión muy interesante desde la óptica de Coach y/o Mentor, ambos, se configuran como líderes, aunque con técnicas diferentes, en los dos casos se observa un esfuerzo por mantener elevado el espíritu y la motivación del participante bien sea delproceso de Mentoring o Couching, el autor de esta reflexión particularmente se ha visto interesado en estas herramientas, aunque en el entorno indutrial, y sobre todo en el área financiera es muy extraño que se den este tipo de beneficios a los empleados, de quienes se conoce normalmente reciben Couching se trata de personal de gerencia media o alta, mientras que el Mentoring se observa conregularidad en equipos de trabajo cuyos líderes se preocupan por formar sus relevos, no obstante, el autor considera que el Mentoring es la forma tradicional y más práctica de fomentar el liderazgo en virtud de que su propia práctica se basa en una transmisión cuidadosa de habilidades y virtudes como bien lo ilustra el ejemplo de los JE-DI con sus Padaguan.

Rol del Líder y sus Competencias comoFacilitador y Mentor - Liderazgo Integral.
Un líder, como bien lo indica Miguel Angel Cornejo en la conferencia que consta en el programa de la asignatura de “Gerencia para el cambio”, debe alimentarse de éxito, contrario a lo que se piensa normalmente de que el fracaso es el combustible del éxito, en eses sentido, son las experiencias de un líder exitoso aquellas que contribuyen a perfilarlo comoun mentor, posteriormente, sus seguidores, se inspiran en sus competencias y aciertos para forjar sus propias carreras, a poner en práctica la filosofía japonesa de hacer los “10” de todos los mejores los “0” como propios puntos de partida.
Por otra parte, se observan algunas afirmaciones interesantes:
¿Quién puede guiar a “……” para que desarrolle su nivel estratégico?
¿Quién puede modelar a“……” para que mejore su capacidad relacional?
¿Quién puede orientar a “……” para que potencie su comportamiento táctico?

En este punto me permito parafrasear a Sun Tzu, un líder debe conocer sus propias competencias y las de sus soldados, debe separar a los fuertes de los débiles y en función de ello elegir su estrategia: Quién puede guiar, conoce; Quién puede modelar, elige y entrena; Quién puedeorientar, decide sobre actuar o no, en rigor, la victoria o el éxito son un resultado asegurado para las organizaciones con líderes bien elegidos.




Semejanzas y diferencias entre el Líder, el Facilitador y el Mentor.
Mentor Facilitador “Coach”
Basa su inducción o proceso de enriquecimiento con un profundo conocimiento del individuo Busca fortalecer las actitudes generales del individuosin involucrarse profundamente en sus aptitudes.
Su autoridad está basada en la experiencia y normalmente es el jefe o superior de su metoring, por lo cual, su orientación se basa en orientar sobre como hacer el trabajo para conseguir su propio éxito. Basa su autoridad en patrones psicológicos de motivación, orientación al logro, induciendo al individuo a un proceso de planteamiento de objetivosfuertes y duraderos.
Es un proceso continuo y prolongado que bien puede configurarse en una relación de vida. Se basa en sesiones puntuales, pero muy efectivas, orientadas a causar un efecto duradero en el individuo.



Importancia del Liderazgo para el Cambio.

Como bien lo ilustra Miguel A. Cornejo, la transformación de cualquier tipo debe estar precedida por la transformación...