Contribuciones Del Psicoanálisis A La Educación

Universidad de Costa Rica
Facultad de Educación
Escuela de Orientación y Educación Especial
OE-4043 Teorías del Aprendizaje

Estudiante: David Guzmán Alfaro

Contribuciones del Psicoanálisis ala Educación

En la lectura de Elgarte, se ha visto evidenciado el papel importante que juega el psicoanálisis en la educación, muchas veces se ha visto como procesos totalmente aparte o que notienen relación, sin embargo se ha podido observar lo contrario. Bien menciona Elgarte que ambos campos operan con sujetos, aquí es importante hacer la distinción acerca de cómo ve el psicoanálisis alos individuos, para el psicoanálisis el sujeto es de entrada, un sujeto dividido entre consciente e inconsciente y se produce en el interior de una trama intersubjetiva (Elgarte, 2009); estos y muchosotros elementos fundamentales del psicoanálisis, como lo son la transferencia, el inconsciente, el deseo, la identificación entre otros tienen que ver con el campo pedagógico, y quiero hacer mención auna frase mencionada por Coriat citado por Elgarte en la cual dice que: “lo que el enseñante comunica, para que efectivamente fructifique en una práctica eficaz, deberá hacer lazo con el saberinconsciente del que escucha (Coriat citado por Elgarte, 2009); por lo tanto se relaciona directamente con el psicoanálisis, la práctica del docente va a influir directamente en el estudiante, si este logracaptar lo que el enseñante pretende, y además debe de existir esa conexión con el saber inconsciente para que sea un aprendizaje verdaderamente valioso, de aquí la importancia y la relación entreestos dos campos.
Me parece muy apropiado el lugar en el que sitúan al psicoanálisis junto con la práctica educativa en este texto, ya que bien se puede ver estos dos campos como separados, cada quienpor su lado como se dice, sin embargo Follari citado por Elgarte apunta que es claro que no está ‘en contra’ del aprendizaje, y que incluso puede aportar elementos para incrementarlo...; pero es...