Control de lectura

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Metodología de la investigación II









Control de lectura







Alumnas:

Jiménez Sherry. C.I. 24.773.952
González Yulkarith. C.I. 22.356.046
Presente Laura. C.I. 24.636.789
Colmenares Joeilyn. C.I. 23.635.717Caracas, junio del 2014.

1) Control de lectura No. 1: Elaborar un cuadro comparativo con los siguientes contenidos: investigación cualitativa documental y de campo

Tipo de diseño
Concepto: ¿Qué es?
Tipos (clasificación)
¿Cómo se hace?
Documental
La investigación documental es aquella que serealiza a través de la consulta de documentos (libros, revistas, periódicos, memorias, anuarios, registros, códices, constituciones, etc.)
• Se pretende comprender un fenómeno o situación problemática.
•Trata de conocer los hechos, procesos, estructura y personas en su totalidad.
•Todos los miembros de un equipo deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio.
•Este tipo de estudiobusca el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.
Teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
•Por la utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
• Se hace a través de los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis,deducción, inducción, etc.
•Realizar un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental.
•Realizar una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar ins­trumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc.
De campo
El Campo Cualitativo está frecuentementesituado, contextualizado y definido; esto produce un cambio de límites espaciales, políticos y sociales con circunstancias cambiantes o en contextos políticos diferentes.
1.-Experimental, cuasi experimental o ex post-facto.
2.-Encuesta, panel, estudio de caso o estudio censal.
3.-Investigación-acción, investigación sobre la práctica, investigación participante; estudios etnográficos, etnometo-dológicos, holísticos, biográficos, fenomenológicos, de análisis.
•Elaborar un croquis del escenario y preguntarse qué actividades se permiten y cuáles no.
•Prestar atención a los usos del espacio y a las actividades que hace la gente; sus formas de comunicarse o evitar la comunicación, la distancia que mantienen entre sí.
•Fijarse en la escenificación que protagonizan unos y otros paraayudarse,
mutuamente, en la representación de sus papeles respectivos
•Buscar diferencias en la manera de comportarse, de realizar actividades,
Dependiendo de si las personas están solas, en parejas o en grupos.





RESUMEN

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DOCUMENTAL

¿QUÉ ES?

Aparenta ser estrictamente cualitativa por no ser un trabajo experimental. Pero no es así, ya que puedes documentar tuinvestigación con fuentes primarias (encuestas, focus group, periódicos o entrevistas a expertos) y fuentes secundarias (libros, textos, enciclopedias, revistas especializadas e incluso internet).

CLASIFICACIÓN

Se utilizan los recursos lógicos y mentales de toda investigación; estudio, resumen, conclusión, persuasión. También se puede realizar un proceso de conceptualización científica,generalizando la base de lo fundamental ya sea por medio de recopilación adecuada de datos que permitan redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc.

Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado....