Control interno en instituciones educativas

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CONTROL INTERNO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El Control Interno en un procedimiento basado en el marco del Comité de "Patrones y Reglas Organizacionales", por considerar un aporte muy valioso atodas las organizaciones, empresas e Instituciones educativas, por consiguiente es aplicable a todas las anteriores mencionadas.
Control Interno es un proceso, ejecutado por la junta directiva oconsejo de administración de una entidad, por su grupo directivo, diseñado para proporcionarles seguridad razonable para conseguir en la I.E las tres siguientes categorías de objetivos:
• Efectividad yeficiencia en las operaciones.
• Suficiencia y confiabilidad de la información financiera.
• Cumplimiento de las leyes y regulaciones aplicables.

COMPONENTES DEL CONTROL INTERNO

1.-AMBIENTE DE CONTROL:
Es el contexto, la atmósfera, el clima, el entorno interno del control. Concierne a la cultura y comportamiento organizacional y está constituido por actitudes, paradigmas, hábitos,costumbres, estructuras, métodos, estilos y valores compartidos. Es la plataforma de todos los demás componentes
2.- EVALUACIÓN DE RIESGOS:
Es el proceso de identificación, evaluación, jerarquización ygestión, respecto a los objetivos de la entidad, con enfoque funcional y de procesos, de los eslabones débiles, los puntos vulnerables, los riesgos relevantes, de origen interno o externo.
3.-ACTIVIDADES DE CONTROL:
Son, en general, normas, procedimientos, acciones, que procuran asegurar que se cumplan las políticas y disposiciones de la dirección, y también constituyen las medidas necesariasafrontar los riesgos asociados al logro de los objetivos de la entidad. Ellas se llevan a cabo en todos los niveles, funciones y procesos, por lo que conciernen a la gestión integral de laorganización.
4.- INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN:
Son los procesos, canales, medios y acciones que, con enfoque sistémico y
regularidad, aseguran que fluya la información en todas las direcciones, internamente...
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