Convivencia escolar

MANUAL DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL UNIDAD EDUCATIVA WERNER KARL HEISENBERG

CAPITULO I SECCION I DISPOSICIONES GENERAL ES

1. En el centro de Educación Inicial U.E Werner Karl Heisenberg se concibe el proceso
educativo como un derecho humano y un deber.

2. El centro de Educación Inicial U.E Werner Karl Heisenberg fundamentará el proceso
educativo en el principio deigualdad y no discriminación, y en la atención individualizada de acuerdo al interés superior de los niños y niñas.

3. El proceso educativo del centro de Educación Inicial cumplirá y hará cumplir el marco
legal que regula el nivel.

4. El centro de Educación Inicial U.E Werner Karl Heisenberg propiciará espacios, que
permitan el respeto y la convivencia diaria entre todos los miembros de lacomunidad educativa.

SECCION II DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

La Comunidad educativa se define según resolución ministerial Nº 114 como una institución formada por educadores, padres o representantes, alumnos de cada plantel y demás personas vinculadas con el desarrollo de la comunidad en general.

Son deberes de la comunidad educativa: a) Cooperar con las autoridades del plantel en losdiversos aspectos del proceso educativo. b) Promover la participación de la familia, de la comunidad y de otras instituciones en el proceso educativo.

c) Propiciar las acciones de organismos de la localidad que propendan al progreso,
bienestar y superación de la vida comunal.

d) Utilizar los medios de comunicación social como instrumento para el desarrollo del
proceso educativo y elmejoramiento de las comunidades.

e) Afianzar en los alumnos sentimientos de respeto, confraternidad, cooperación y
solidaridad para con sus educadores, compañeros y demás integrantes de la comunidad.

f) Promover, organizar y participar en actividades científicas, humanísticas, técnicas,
culturales, sociales, asistenciales, deportivas y recreativas que contribuyan al desarrollo y consolidación delproceso educativo, y asistenciales, deportivas y recreativas que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo y la integración de padres, representantes y docentes al plantel; así como de este a la comunidad.

g) cooperar con los servicios educativos y velar por su buen funcionamiento.
h) contribuir con los aportes económicos o mediante prestaciones de servicios, al desarrollode las programaciones del plantel y a su conservación y mantenimiento.

SECCION III DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

Son derechos de los alumnos y alumnas del plantel:

a) Garantizar sus derechos en atención al interés superior de los niños en la U.E Werner
karl Heisenberg

b) Garantizar la prioridad absoluta de los niños, niñas y adolescentes de la U.E Werner
karlHeisenberg c) Exigir sus deberes de acuerdo a su desarrollo y capacidad evolutiva d) Derecho a opinar y ser escuchado

e) Derecho a una educación integral y de calidad atendiendo a diferencias individuales
de los niños y niñas

f) Derecho al disfrute de un ambiente sano.
g) Recibir atención acorde con su desarrollo biológico, psicológico, social y su vocación aptitudes, necesidades yaspiraciones. h) Recibir educación con igualdad de oportunidades, conforme a los planes y programas de estudios vigentes.

i) Utilizar los servicios educativos existentes en el plantel para su formación, bienestar
estudiantil y recreación

j) Recibir educación de personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente
comprobada, conforme a los requisitos establecidos en la Ley Orgánica de Educación.k) Recibir un trato afable y respetuoso acorde con la consideración debida a la dignidad
humana.

l) Ser atendidos oportunamente por las autoridades educativas y organismos directivos
de la comunidad educativa, cuando ante ellos ocurran para formular planteamientos relacionados con los estudios, derechos e intereses.

m) Recibir la educación en idioma castellano salvo en la enseñanza...