corazon

Identificación o formulación del problema socio pedagógico.
Las sociedades a nivel mundial asumen que, la lectura es un elemento para el desarrollo y el mejoramiento comunicacional entre laspersonas que interactúan en un mismo contexto. De allí que, dicha lectura permite la comprensión critica de un texto
Venezuela, al igual que los demás países del mundo, necesita formar docentes quetengan la capacidad de afrontar con mística, voluntad y responsabilidad la misión de educar, mejorar la calidad de enseñanza mediante nuevos conocimientos que permita la transformación personal de suscapacidades, es por ello, que se exige como condición necesaria la disposición del sujeto a formarse.
En tal sentido, la educación en Venezuela en la última década está asumiendo retos de su propiaconstrucción, la cual debe estar en concordancia con las necesidades culturales y sociales de las comunidades.
Del mismo modo, es importante reconocer que la lectura representa el componente estéticode la producción escrita, la cual se requiere por parte del usuario.
En definitiva está claro que, uno de los requisitos indispensables que debe poseer un estudiante es el dominio de su propialengua y dentro de esta la lectura, en donde la. De hecho, este sería la consolidación de un proceso que se inicia en los primeros años de escolaridad, por tanto, si bien es responsabilidad del mismoestudiante, también será de su docente y de su familia, instancias que en principio son quienes deben velar por un correcto desempeño antes que se suceda al proceso autónomo, al que por naturalezapropia, llega todo ser humano a partir de la etapa de la adolescencia.
Ahora bien, con todo lo real que pueda parecer lo señalado hasta ahora, la realidad que se palpa en el estado Barinas así como enotros estados del país, dista mucho de este deber ser, pudiéndose ver como los niveles de desarrollo de los estudiantes en el manejo de la lectura dejan mucho que decir, en razón de la calidad de sus...