Corresponsabilidad

Corresponsabilidad en los aprendizajes



El objetivo de esta sesión fue detectar las necesidades de aprendizaje de los alumnos, para así a través de ellas hacer una introspección yanalizar los niveles que nosotros mismos tenemos del dominio de una u otra materia o temas en particular.

Para realizar dicho análisis es necesario tener los suficientes elementos para determinar conprecisión las necesidades de aprendizaje que existen de parte de docente y alumno, los elementos pueden variar entre resultados de pruebas de diagnostico, bimestrales e incluso con las pruebas de Enlace.Siendo tarea importante de cada docente crear vínculos entre las verdaderas necesidades de aprendizaje de los alumnos y lo que el programa de estudios ofrece.

En el proceso educativo en la escuelase dan por si solos múltiples factores que es preciso observar como por ejemplo la gestión directiva, el trabajo colaborativo del grupo docente, (en este caso y por lo menos, el apoyo que pudiesendarse los docentes de los grupos paralelos) y la misma practica pedagógica, en la cual se requiere creatividad por parte del docente, siendo el gran desafío detectar las necesidades educativas de losalumnos y ofrecer alternativas para atenderlas.

Es importante en este último factor considerar dentro de la practica docente, que el trabajo cooperativo y el aumento de la interacción entre elalumnado y entre el profesor, ha sido considerado desde siempre esencial, ahora parece importante volver sobre él en un momento en el que no sólo se acentúa el individualismo y el afán de competir, sinotratar de que se vean como personas con las cuales se pueden aprovechar los conocimientos en común para así crear conocimiento.

Es aquí cuando hace falta el dominio curricular, lo menciona algúntexto de la unidad “cuando un docente tiene interés, amor y conocimiento solido sobre algún campo, el alumno tiende también a gustarle” pero que pasa cuando es al revés, es necesario de igual manera...