Corrientes Filosoficas
Páginas: 15 (3722 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
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Para desarrollar las corrientes del conocimiento, partimos desde el concepto de èste.
En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos.
1- un sujeto que quiere conocer.
2- Un objeto de estudio.
3- El conocimiento.
El sujeto busca saber o conocer , entra en contacto con el objeto del conocimiento a travès de sus sentidos.luego sus percepcionesson procesadas mentalmente.al razonarlas se forman imágenes que son abstracciones de la realidad.el proceso mental no puede verse, sentirse, tocarse.
Conocimiento .Es la facultad de conocer. Es parte de la práctica individual y social del hombre. Esta praxis necesita de una actividad mental en donde el hombre conoce la naturaleza, y se diferencia de ésta como objeto conocido, pudiendomodificarlo o modificarse.
Tipos de conocimiento :Con el propósito de distinguir la orientación de las corrientes actuales en la obtención del conocimiento, los tipos de éste, se reducen básicamente a dos: a) conocimiento empírico, y b) conocimiento científico.
Conocimiento empírico , se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar consu ambiente; sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información. Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.Conocimiento científico El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse, puede pronosticarse, resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano.La forma de interpretar información de la realidad en un contexto científico, deriva de cuatro posturas al respecto: Positivismo Hermenéutica Dialéctica Racionalismo crítico.
Mas adelante desarrollamos las corrientes : EMPIRISMO
RACIONALISMOPOSITIVIMOS.
Hablaremos de los mètodos, prepesentantes más destacados de las mencionadas corrientes.
¿ QUE ES MÈTODO?
La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino, por lo que podemos deducir que método significa el camino más adecuado para lograr un fin.
También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientoslógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.
Por método entiendo lo siguiente: unas reglas ciertas y fáciles, gracias a las cuales todos los que las observen exactamente no tomarán nunca por verdadero lo que es falso, y alcanzarán, sin fatigarse con esfuerzos inútiles, sino acrecentandoprogresivamente su saber, el conocimiento verdadero de todo aquello de que sean capaces.
LAS VENTAJAS DEL MÉTODO
1- Permite evitar el error
2- Permite aumentar los conocimientos, descubrir nuevas verdades: es un método de descubrimiento.
LAS REGLAS DEL MÈTODO
Primera regla: EVIDENCIA
Segunda regla: ANALISIS
Tercera regla: SINTESIS
Cuartaregla: COMPROBACIONES
El origen del conocimiento es la experiencia (empeiría). Todo conocimiento, para ser considerado válido, tiene su origen y base en la experiencia. Pero, ¿qué es la experiencia?
La experiencia, para los empiristas modernos, es:
A) la información proporcionada por los sentidos (lo que ellos llaman “experiencia externa”, pues los sentidos nos...
Para desarrollar las corrientes del conocimiento, partimos desde el concepto de èste.
En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos.
1- un sujeto que quiere conocer.
2- Un objeto de estudio.
3- El conocimiento.
El sujeto busca saber o conocer , entra en contacto con el objeto del conocimiento a travès de sus sentidos.luego sus percepcionesson procesadas mentalmente.al razonarlas se forman imágenes que son abstracciones de la realidad.el proceso mental no puede verse, sentirse, tocarse.
Conocimiento .Es la facultad de conocer. Es parte de la práctica individual y social del hombre. Esta praxis necesita de una actividad mental en donde el hombre conoce la naturaleza, y se diferencia de ésta como objeto conocido, pudiendomodificarlo o modificarse.
Tipos de conocimiento :Con el propósito de distinguir la orientación de las corrientes actuales en la obtención del conocimiento, los tipos de éste, se reducen básicamente a dos: a) conocimiento empírico, y b) conocimiento científico.
Conocimiento empírico , se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar consu ambiente; sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información. Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.Conocimiento científico El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse, puede pronosticarse, resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano.La forma de interpretar información de la realidad en un contexto científico, deriva de cuatro posturas al respecto: Positivismo Hermenéutica Dialéctica Racionalismo crítico.
Mas adelante desarrollamos las corrientes : EMPIRISMO
RACIONALISMOPOSITIVIMOS.
Hablaremos de los mètodos, prepesentantes más destacados de las mencionadas corrientes.
¿ QUE ES MÈTODO?
La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa camino, por lo que podemos deducir que método significa el camino más adecuado para lograr un fin.
También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientoslógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.
Por método entiendo lo siguiente: unas reglas ciertas y fáciles, gracias a las cuales todos los que las observen exactamente no tomarán nunca por verdadero lo que es falso, y alcanzarán, sin fatigarse con esfuerzos inútiles, sino acrecentandoprogresivamente su saber, el conocimiento verdadero de todo aquello de que sean capaces.
LAS VENTAJAS DEL MÉTODO
1- Permite evitar el error
2- Permite aumentar los conocimientos, descubrir nuevas verdades: es un método de descubrimiento.
LAS REGLAS DEL MÈTODO
Primera regla: EVIDENCIA
Segunda regla: ANALISIS
Tercera regla: SINTESIS
Cuartaregla: COMPROBACIONES
El origen del conocimiento es la experiencia (empeiría). Todo conocimiento, para ser considerado válido, tiene su origen y base en la experiencia. Pero, ¿qué es la experiencia?
La experiencia, para los empiristas modernos, es:
A) la información proporcionada por los sentidos (lo que ellos llaman “experiencia externa”, pues los sentidos nos...
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