crisis familiar

CRISIS FAMILIAR Y DESARROLLO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFAMCIA

Durante varias etapas del desarrollo de las familias, enfrentan una serie de situaciones difíciles, momentos críticos en los cuales están involucrados todos los miembros de la familia de una forma u otra, lo que puede constituir un periodo de crisis.
De cierta manera los integrantes de la familia enfrentan un cambio de funciones yquieren asumir cambios de rol, esto puede producir en ocasiones fluctuaciones, inestabilidades, transformaciones, que se expresan en ciertos niveles de desorganización de la familia, y que esto se convierte en crisis evolutiva.
Hoy en día se dan muchos divorcios de jóvenes, los cual forman una familia sin crear conciencia de que esto implica una gran responsabilidad, al tener un nuevointegrante en la familia, en el que este requiere de muchas necesidades los cuales algunas de las veces los padres no las pueden cubrir ya sea por falta de tiempo, recursos, un empleo y otras dificultades que enfrentan los padres ante diferentes circunstancias, y que convierten esto en una crisis de mayor impacto en el desarrollo de los niños.
Los cambios que se produce en una familia en crisis, afectande una manera negativa el desarrollo de los integrantes de la familia más pequeños (hijos) en diversos aspectos especialmente les afecta emocionalmente ya que los padres son responsables del proceso de desarrollo.
Una de las tareas más importantes de los padres es organizar un contexto social y cultural en donde se le da lugar al desarrollo infantil y en los cuales los adultos guían y modelan laconducta infantil. En el plano interpersonal los adultos actúan como mediadores, favoreciendo la adquisición de los procesos psicológicos y de la identidad personal, esto va dando lugar a una progresiva autonomía en el desempeño infantil, que se manifiesta en el plano cognoscitivo, a través del lenguaje y de las distintas formas de representación simbólica, como en el plano afectivo a través desentimientos de vinculación y pertenencia.
El desarrollo infantil requiere, de ciertas condiciones fundamentales, entre ellas la capacidad de los adultos para ajustar su intervención al nivel de desarrollo del niño, ayudándolos a avanzar a partir de las destrezas que ya posee. Otro elemento importante es el grado de confianza del niño en el adulto, una relación marcada por la frustración, lahostilidad y la falta de sentido, no constituye una influencia mediadora efectiva, tanto por el menor nivel de aprendizaje alcanzado por el niño, como por el desarrollo de una actitud de desconfianza hacia los demás y hacia el mismo.
“Es la confluencia entre las singularidades biológicas y la experiencia, iniciada tempranamente en la vida de un individuo la que termina el curso de desarrolloneuropsíquico”
La diferenciación entre los sexos y la propia identidad sexual son procesos cognoscitivos y afectivos que se desarrollan al interior de la persona a partir de la experiencia interpersonal, en esta primera matriz social que es la familia. Estos antecedentes permiten comprender mejor los problemas que enfrentan los niños cundo sus padres se separan. En la edad preescolar uno de losproblemas que son evidentes son: agresividad, ansiedad, tendencia a la sobreactuación, conductas regresivas, trastorno del sueño y de la sociabilidad.
El alejamiento de los padres de la vida domestica y las alteraciones emocionales que afectan a la pareja, llevan a un descuido de los hábitos familiares así como estrategias disciplinarias para los hijos. Estos cambios resultan muy significativos durantela primera infancia.
Los cambios de humor de los padres, que pueden pasar de la euforia a la depresión a causa de sus dificultades interpersonales, afectan el nivel de empatía de los hijos. Los niños hacen suyos los sentimientos de culpa y ansiedad de sus padres y se sienten responsables de la ruptura de estos.

El padre, la madre y otros adultos que pueden formar parte del grupo familiar,...