CRITERIOS TECNICOS PARA EVALUAR

CRITERIOS TÉCNICOS PARA EL
DESARROLLO Y USO DE INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN EDUCATIVA, 2014-2015
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

ÍNDICE

05 1.Antecedentes
06

2.Definición de términos

08

3.Introducción

09

4.Planeación del instrumento de evaluación



4.1 Conformación de lo cuerpos colegiados de especialistas



4.2 Definición del propósitoy usos del instrumento de evaluación



4.3 Definición del objeto de medida del instrumento de evaluación



4.4 Elaboración de las especificaciones

11

5.Elaboración del instrumento de evaluación



5.1 Elaboración de tareas evaluativas o reactivos



5.2 Prueba piloto de las tareas evaluativas o reactivos

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6.Aplicación o administración del instrumento

137.Procesamiento y análisis de resultados del instrumento

14

8.Difusión y uso de los resultados

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9.Informe técnico del instrumento

L

a Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), con fundamento en lo dispuesto en la fracción IX del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; artículos 10,
11, 12, 13,14, 15 fracciones III y VI, 17 fracciones I a la V, 26, 27 fracciones VII, X, XIII, 29, 38 fracciones VI, IX, X y XXI,
47, 49, 57 y 59 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación; así como los Lineamientos iniciales
específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos inicialesespecíficos para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargos
con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015, LINEE-02-2014,
publicados en el Diario Oficial de la Federación de fecha 6 de marzo de 2014, emite los siguientes Criterios Técnicos
para el Desarrollo y Uso de Instrumentos de Evaluación Educativa, 2014-2015 (en adelanteCriterios Técnicos).

1. Antecedentes
La reforma constitucional en materia de educación, estableció en la fracción IX del artículo 3o. la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, como un organismo constitucional autónomo que tiene por
objeto coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), con la atribución de evaluar la calidad, el
desempeño y losresultados del Sistema Educativo Nacional (SEN) en educación preescolar, primaria, secundaria
y media superior.
De conformidad con los preceptos legales antes invocados, la Junta de Gobierno del Instituto diseñará y expedirá
los lineamientos generales de evaluación educativa a los que se sujetarán las Autoridades Educativas en su conjunto para llevar a cabo las funciones de evaluación. Asimismo,conforme a lo establecido en el artículo 26 de la Ley
del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, el Instituto, en el ejercicio de sus atribuciones, se regirá
por los principios y criterios técnicos de objetividad, validez y confiabilidad, según se establece en el artículo mencionado, así como en el diverso 29 del mismo ordenamiento, el Instituto también deberá actualizarperiódicamente
los Criterios Técnicos, los lineamientos y conceptos que establezca en materia de evaluación de la educación. Para
ello, la Junta de Gobierno del INEE determinará la periodicidad para su revisión y tomará en cuenta los avances
científicos y técnicos en materia de educación y de evaluación.
Los Criterios Técnicos servirán de apoyo para cumplir con lo establecido en la fracción XIII delartículo 27 de la Ley
del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, en lo referente a asesorar y, en su caso, supervisar el diseño y aplicación de instrumentos de medición para las evaluaciones de los componentes, procesos o resultados del
SEN que realicen las Autoridades Educativas, en el marco de sus atribuciones y competencias.
Conforme a lo establecido en las fracciones X y XXI...