Critica y propuesta

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LENGUAJE

LENGUAJE 1

EDAD: 0 – 1 año

TÍTULO: Repite sonidos que hacen otros.

QUÉ DEBE HACERSE:

1. Haga sonidos que armonicen con el juego o actividad física, por ejemplo destapar botellas: (p/p/p/p).
2. Diga un sonido como “ah” y dígale al niño: “Di ah”, Repítalo con él y recompénselo con un dulce o un elogio: “Muy bien, ah” (repitiendo el sonido). Haga sonar la lengua, aplauda,infle las mejillas, sople el aire hacia afuera.
3. Dígale al niño varios sonidos de vocales. Diga cada una varias veces y dele tiempo al niño para que las repita. Al principio, elógielo cuando produzca cualquier sonido aproximado.
4. Sonría y haga que la actividad sea agradable al niño. Cójalo en brazos, abrácelo, mézalo mientras realiza la actividad.
5. Emplee sonidos de vocales y sonidoslabiales (p, b,m) que son los más fáciles de producir y de ver.
6. Al principio escoja sonidos que el niño haya producido espontáneamente en sus gorjeos. Dígaselos y hasta que él los repita. Cuando el niño pueda hacer esto, empiece a hacer que imite sonidos que no produce espontáneamente.
LENGUAJE 2

EDAD: 0 – 1 año

TÍTULO: Repite la misma sílaba 2 ó 3 veces (ma,ma,ma).

QUÉ DEBE HACERSE:1. Repita los sonidos una y otra vez, en voz alta y luego suavemente en el oído del niño.
2. Repita un sonido asociado con un juego o un juguete, tal como: “chu,chu”, “pum, pum”.
3. Después de que el niño repita el sonido, elógielo y repita el sonido que él ha hecho.
4. Cuando el niño repita un sonido, por ejemplo “ma”, imítelo inmediatamente repitiendo el sonido 2 veces y aliente al niño aque diga los sonidos con usted.
LENGUAJE 3

EDAD: 0 – 1 año

TÍTULO: Responde a los ademanes con ademanes.

QUÉ DEBE HACERSE:

1. Para enseñarle al niño a imitar sus ademanes, muéstrele lo que hay que hacer tomándole las manos y ayudándole a moverlas en ademanes de decir “adiós”, de aplaudir. Disminuya la ayuda a medida que el niño adquiere más destrezas y alábelo cada vez que lo imitecon ayuda o sin ella.
2. Cuando le diga al niño “no-no”, mueva usted negativamente la cabeza al mismo tiempo.
3. Muéstrele al niño cómo realiza usted una actividad, ayúdelo a que la realice moviéndole las manos o el cuerpo y diciéndole qué debe hacer. Muéstrele de nuevo la actividad al niño y anímelo para que la realice sin ayuda física, pero dígale lo que debe hacer. Enséñele lo que debe hacer ydígale: “Hazlo tu” (sin decirle qué debe hacer ni tocarlo).
4. Una vez que el niño pueda imitar estos ademanes, aliéntelo a que los use y cuando usted extienda sus brazos para cargarlo, antes de hacerlo espere a que él extienda los suyos.
5. Cuando le ofrezca un objeto, extiéndaselo y permita que reaccione sacudiendo la cabeza o tratando de alcanzarlo.
LENGUAJE 4

EDAD: 0 – 1 añoTÍTULO: Obedece una orden simple cuando va acompañada de ademanes.

QUÉ DEBE HACERSE:

1. Muéstrele al niño cómo obedecer la orden y luego ayúdele físicamente a realizar toda la actividad. Dígale: “Escucha, listo” antes de darle la orden. Después de que el niño realiza la actividad dirigida, diga: “Bien, tú llegaste hasta aquí”.
2. Otras actividades que se pueden incluir son las siguientes:
a.“Dame las manos” y extienda usted sus propias manos.
b. “Tira la pelota” y muéstrale cómo se hace la actividad extendiendo usted sus brazos para cogerla.
c. “Cierre la puerta” y señale la puerta.
d. “Siéntate” y señale la silla.
e. “Trae el ___” y señale el objeto.
LENGUAJE 5

EDAD: 0 – 1 año

TÍTULO: Cuando se le dice “no”, deja de hacer la actividad que estárealizando, por lo menos momentáneamente, el 75 % de las veces.

QUÉ DEBE HACERSE:

1. Diga la palabra “no” firme y convincentemente.
2. Retírele las manos al niño del objeto o retire al niño mismo mientras usted dice “no”.
3. Golpee suavemente la mano del niño mientras usted dice “no”.
4. Elogie al niño cuando éste reaccione al “no”. Hágale saber que usted está complacida con él por obedecer...
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