Cuadernillo rieb 2011

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 25 (6063 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Reforma Integral de la Educación Básica.
Diplomado para Maestros de Primaria 3º y 4º Grados

MODULO 1:

Fundamentos de la Articulación de la
Educación Básica

BLOQUE UNO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.
Actividad 1.- 120 min.
Aprendizajes esperados: | Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicanadel conocimiento. . |

Primera parte (10 min.)
* En plenaria observen el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA&feature=player_embedded#at=137.

* De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en una práctica docente adecuada a las sociedades del conocimiento.

1.- Comprometerse conel aprendizaje profesional continuo y permanente. | |
2.- Promover aprendizajes colaborativos. | |
3.- Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. | |
4.- Incorporar las TIC´s en los procesos educativos. | |
5.- Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. | |
6.- Transmitir el conocimiento deforma directa y expositiva desde el libro de texto hacia el alumno. | |
7.-Integrar a los padres de familia y miembros de la comunidad en los procesos educativos. | |
8.- Construir capacidades para gestionar el riesgo y la incertidumbre. | |
9.- Enseñar a memorizar contenidos declarativos. | |

Segunda parte (110 min.)

* Formen tres equipos (5 personas c/u). De la tablaanterior, seleccionen conjuntamente alguna(s) de las opciones elegidas y reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?
____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________
2.- ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?
____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________3.- ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula?
____________________________________________________________

____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________
____________________________________________________________

____________________________________________________________

__________________________________________
____________________________________________________________...
tracking img