Cuaderno de notas
Páginas: 15 (3582 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
Escuela Normal Experimental.
Presenta:
Ana Cristina Obregón Martínez.
Escuela Normal Experimental.
Titular: Cecilia Reyes Olivans.
Observación y Práctica Docente IV.
Documento de Práctica.
Alumna: Ana Cristina Obregón Martínez.
III”D”
Junio 2011. SanJuan de Sabinas, Coahuila.
Presentación.
El presente documento fue elaborado por la alumna Ana Cristina Obregón Martínez que actualmente cursa el 6° semestre sección “D” de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas.
Se me asigno ir a mi práctica docente a la Escuela Primaria Apolonio M. Avilés, T.M de la comunidad deEsperanzas Coahuila, con el grupo de 3° sección “B” con el Profr: Juan Fernando Cedillo Vázquez durante los días del 6 al 17 de Junio del presente año con la finalidad de observar el desempeño académico de los alumnos en las dos semana de práctica, se practicara con las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Coahuila, Ed. Artística y F.C. y E. Cabe destacar que durante las jornadas detrabajo, los alumnos normalistas tenemos la tarea de manejar el tiempo y los espacios con el grupo, esto para hacer las clases más atractivas y lograr que los alumnos conozcan el enfoque de cada asignatura. Debemos aplicar estrategias sugeridas en el plan y programas, pero sin duda, algo muy importante es tener un buen dominio de contenidos. Cabe destacar que durante las jornadas de trabajo, losalumnos normalistas tenemos la tarea de manejar el tiempo y los espacios con el grupo, esto para hacer las clases más atractivas y lograr que los alumnos conozcan el enfoque de cada asignatura. Debemos aplicar estrategias sugeridas en el plan y programas, pero sin duda, algo muy importante es tener un buen dominio de contenidos.
Las actividades sugeridas en la planeación deberán ser creadasde acuerdo a la edad de los alumnos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje para así llegar a una evaluación.
En este documento se encuentran los enfoques de cada asignatura y sugerencias didácticas para una mejor aplicación de estrategias de aprendizajes, así como la planeación semanal por asignatura, lista de evaluación, ficha de autorización, caracterización, lista deasistencia, actividades y juegos para los niños, los cuales me permitirán lograr un mejor desempeño en el salón de clase para con los alumnos de educación primaria.
Objetivo.
En este documento de práctica docente tiene como objetivo los siguientes aspectos:
*Que los alumnos normalistas adquieran y desarrollen los conocimientos, lashabilidades y las actitudes que integran la competencia didáctica y analicen las formas en que se manifiesta el trabajo docente cotidiano.
*Desarrollar competencias para comunicarse de manera eficaz y respetuosa con los alumnos para propiciar un ambiente de confianza en el aula.
* Diseñar estrategias de trabajo congruentes con los propósitos y enfoques de la educación.
*Además de fomentaruna visión integral del trabajo docente que se realiza en el aula y que conozca con mayor profundidad sus condiciones, exigencias, retos y como punto principal observar como es el desarrollo y desenvolvimiento de los niños tanto en el aula como en la hora de recreo, de este modo se sabrá con que niños se va a trabajar y conocer cual deberá ser la estrategia a emplear para satisfacer lasnecesidades de cada uno de los alumnos.
El alumno normalista debe desarrollar en sí mismo conocimientos que le permitan un mejor desenvolvimiento en su Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente, así mismo desarrollar en el alumno la comprensión del material escrito, formándoles el hábito de la lectura, expresar sus ideas con claridad, analizar y resolver problemas a partir de sus...
Presenta:
Ana Cristina Obregón Martínez.
Escuela Normal Experimental.
Titular: Cecilia Reyes Olivans.
Observación y Práctica Docente IV.
Documento de Práctica.
Alumna: Ana Cristina Obregón Martínez.
III”D”
Junio 2011. SanJuan de Sabinas, Coahuila.
Presentación.
El presente documento fue elaborado por la alumna Ana Cristina Obregón Martínez que actualmente cursa el 6° semestre sección “D” de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Normal Experimental de San Juan de Sabinas.
Se me asigno ir a mi práctica docente a la Escuela Primaria Apolonio M. Avilés, T.M de la comunidad deEsperanzas Coahuila, con el grupo de 3° sección “B” con el Profr: Juan Fernando Cedillo Vázquez durante los días del 6 al 17 de Junio del presente año con la finalidad de observar el desempeño académico de los alumnos en las dos semana de práctica, se practicara con las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Coahuila, Ed. Artística y F.C. y E. Cabe destacar que durante las jornadas detrabajo, los alumnos normalistas tenemos la tarea de manejar el tiempo y los espacios con el grupo, esto para hacer las clases más atractivas y lograr que los alumnos conozcan el enfoque de cada asignatura. Debemos aplicar estrategias sugeridas en el plan y programas, pero sin duda, algo muy importante es tener un buen dominio de contenidos. Cabe destacar que durante las jornadas de trabajo, losalumnos normalistas tenemos la tarea de manejar el tiempo y los espacios con el grupo, esto para hacer las clases más atractivas y lograr que los alumnos conozcan el enfoque de cada asignatura. Debemos aplicar estrategias sugeridas en el plan y programas, pero sin duda, algo muy importante es tener un buen dominio de contenidos.
Las actividades sugeridas en la planeación deberán ser creadasde acuerdo a la edad de los alumnos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje para así llegar a una evaluación.
En este documento se encuentran los enfoques de cada asignatura y sugerencias didácticas para una mejor aplicación de estrategias de aprendizajes, así como la planeación semanal por asignatura, lista de evaluación, ficha de autorización, caracterización, lista deasistencia, actividades y juegos para los niños, los cuales me permitirán lograr un mejor desempeño en el salón de clase para con los alumnos de educación primaria.
Objetivo.
En este documento de práctica docente tiene como objetivo los siguientes aspectos:
*Que los alumnos normalistas adquieran y desarrollen los conocimientos, lashabilidades y las actitudes que integran la competencia didáctica y analicen las formas en que se manifiesta el trabajo docente cotidiano.
*Desarrollar competencias para comunicarse de manera eficaz y respetuosa con los alumnos para propiciar un ambiente de confianza en el aula.
* Diseñar estrategias de trabajo congruentes con los propósitos y enfoques de la educación.
*Además de fomentaruna visión integral del trabajo docente que se realiza en el aula y que conozca con mayor profundidad sus condiciones, exigencias, retos y como punto principal observar como es el desarrollo y desenvolvimiento de los niños tanto en el aula como en la hora de recreo, de este modo se sabrá con que niños se va a trabajar y conocer cual deberá ser la estrategia a emplear para satisfacer lasnecesidades de cada uno de los alumnos.
El alumno normalista debe desarrollar en sí mismo conocimientos que le permitan un mejor desenvolvimiento en su Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente, así mismo desarrollar en el alumno la comprensión del material escrito, formándoles el hábito de la lectura, expresar sus ideas con claridad, analizar y resolver problemas a partir de sus...
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