Cuadro comparativo de corrientes pedagógicas

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CUADRO COMPARATIVO DE
CORRIENTES PEDAGÓGICAS

| |Humanista |Constructivista |Conductista |Cognitiva|
|Principales aportes |Enfoque centrado en la |Es una teoría que intenta |Estudia la conducta del |La principal característica |
|teóricos|Persona. Fomenta el |explicar cuál es la naturaleza |ser humano con un método |es que considera al sujeto |
| |aprendizaje significativo y|del conocimiento humano. Busca |deductivo y como un |como un ente activo, cuyas |
| |participativo. |que el estudiante internalice,|comportamiento observable, |acciones dependen en gran |
| |Promueve una educación |reacomode, o transforme la |medible y cuantificable.|parte de representaciones y |
| |basada en el desarrollo de |información nueva. Esta | |procesos internos que él ha|
| |una conciencia ética, altruista|transformación ocurre a través de| |elaborado como resultado |
| |ysocial enfocándose |la creación de nuevos | |de las relaciones previas |
| |principalmente en eldesarrollo|aprendizajes y esto resulta del | |con su entorno físico y |
| |integral |surgimiento de nuevas estructuras||social |
| |total de la persona. |cognitivas, que permiten | |...
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