cuadro comparativo de teorías del aprendizaje
Páginas: 2 (470 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2014
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS: CONDUCTISTA, COGNOSCITIVISTA Y CONSTRUCTIVISTA.
ENERO 2014
ITEMS
CONDUCTISMO
COGNOSCITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
1.-¿COMO SUCEDE ELAPRENDIZAJE?
Se da representado por un reflejo condicionado, es decir por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca.
El aprendizaje se da a través de los conocimientosprevios y su acomodación del mundo perceptivo conceptual y se ocupan de como la información es recibida, organizada, almacenada y localizada.
Sucede mientras e alumno construye nuevas ideas oconceptos basados en sus conocimientos anteriores a través de sus experiencias.
2.- ¿QUE FACTORES INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?
El aprendiz y las condiciones ambientales.
El factor imperante es elordenamiento del estímulo y sus consecuencias dentro del medio ambiente.
.
Las explicaciones instruccionales, las demostraciones, los ejemplos demostrativos y la selección de contraejemploscorrespondientes, se consideran instrumentos para guiar el aprendizaje del alumno.
Imitación
Atención
Respuesta
Tanto el estudiante como los factores ambientales son imprescindibles para elconstructivismo, así como también lo es la interacción específica entre estas dos variables que crean el conocimiento.
3.- ¿QUE PAPEL JUEGA LA MEMORIA?
No es tomada en cuenta ya que para esta teoría no esimportante, remarca que olvidamos por falta de uso.
En este enfoque la memoria posee un lugar importante en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje resulta cuando la información es almacenada en lamemoria de una manera organizada y significativa.
En consecuencia, la memoria siempre estará "en construcción", como una historia acumulativa de interacciones. Las representaciones de experiencias no seformalizan o estructuran en una sola pieza de conocimientos para luego almacenarse en la cabeza.
4.- ¿COMO SE DA LA TRANSFERENCIA EN LA INFORMACION?
La generalización produce la transferencia....
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS: CONDUCTISTA, COGNOSCITIVISTA Y CONSTRUCTIVISTA.
ENERO 2014
ITEMS
CONDUCTISMO
COGNOSCITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
1.-¿COMO SUCEDE ELAPRENDIZAJE?
Se da representado por un reflejo condicionado, es decir por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca.
El aprendizaje se da a través de los conocimientosprevios y su acomodación del mundo perceptivo conceptual y se ocupan de como la información es recibida, organizada, almacenada y localizada.
Sucede mientras e alumno construye nuevas ideas oconceptos basados en sus conocimientos anteriores a través de sus experiencias.
2.- ¿QUE FACTORES INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE?
El aprendiz y las condiciones ambientales.
El factor imperante es elordenamiento del estímulo y sus consecuencias dentro del medio ambiente.
.
Las explicaciones instruccionales, las demostraciones, los ejemplos demostrativos y la selección de contraejemploscorrespondientes, se consideran instrumentos para guiar el aprendizaje del alumno.
Imitación
Atención
Respuesta
Tanto el estudiante como los factores ambientales son imprescindibles para elconstructivismo, así como también lo es la interacción específica entre estas dos variables que crean el conocimiento.
3.- ¿QUE PAPEL JUEGA LA MEMORIA?
No es tomada en cuenta ya que para esta teoría no esimportante, remarca que olvidamos por falta de uso.
En este enfoque la memoria posee un lugar importante en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje resulta cuando la información es almacenada en lamemoria de una manera organizada y significativa.
En consecuencia, la memoria siempre estará "en construcción", como una historia acumulativa de interacciones. Las representaciones de experiencias no seformalizan o estructuran en una sola pieza de conocimientos para luego almacenarse en la cabeza.
4.- ¿COMO SE DA LA TRANSFERENCIA EN LA INFORMACION?
La generalización produce la transferencia....
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