Cuadro Integrado Etapas del Desarrollo Humano

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Etapa: Nacimiento
Eje Transversal en las etapas del desarrollo humano
Desarrollo Físico o Biológico
Desarrollo Psicológico
Cognitivo/Afectivo
Desarrollo Social y Educativo

Germinal: 2da. Semana. Se forma una célula con 46 cromosomas, 23 aporta el padre y 23 la madre.
Embrionaria: 2da. semana a 8ª semana. El cigoto se convierte en embrión. Aparecengradualmente el SNC con un rudimento de columna vertebral. Se forma el corazón y el higado.
Fetal: 8ª semana al nacimiento. Se forman las células de los huesos, crece veinte veces su altura. Se crean las redes neuronales. Desarrollo de capacidad auditiva, hay reflejo de succión. Respira, patea, gira, jugos gástricos.

Atención de cuidados prenatales
1. Alimentación guíada
2. No ingerir sustancias nocivasa la salud.
3. No hacer ejercicio excesivo.
4. No levantar objetos pesados.
5. Chequeos médicos regulares
6. No automedicarse
7. Evitar exposición a contaminación




El feto responde a la voz de la madre y siente preferencia por ella.
Teóricos
Freud
Erickson
Piaget
Vigotsky
Maslow






Otros aportes
Bandura
P. Ecológica
P. Ciclo vital
Teoría de la competencia







Otras teoríasBibliografía: Papalia, D. & Feldman, R. . (2012). Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill.

Etapa: Infancia (0-3 años)
Eje Transversal en las etapas del desarrollo humano
Desarrollo Físico o Biológico
Desarrollo Psicológico
Cognitivo/Afectivo
Desarrollo Social y Educativo
El crecimiento ocurre a un ritmo rápido pero decreciente durante los primeros tres años.

La adquisición del lenguaje.
Elsentido del yo mismo, diferencia entre ellos y los demás. Se crea el autoconcepto.
El niño ya es capaz de tener una “identidad sexual”.

El niño se desarrolla en base a su cultura.
Las interacciones sociales con adultos contribuyen a desarrollar la competencia cognoscitiva.
Su crecimiento y aprendizaje es multidirreccional.
Apego a padres y a otros.
Se desarrolla la autociencia.
Se produce elcambio de la dependencia a la autonomía.
Aumenta el interés en otros niños.
Teóricos
Freud
Erickson
Piaget
Vigotsky
Maslow
Ya tuvo un naciemiento psicológico del yo.
Etapa Oral: el centro del placer se concentra en la boca. Desarrollo del sentido de confianza y desconfianza.
Etapa anal: La zona de gratificación se encuentra en el ano. Desarrollo de equilibrio entre independencia yautosuficiencia sobre la verguenza y duda.

Confianza Básica vs Desconfianza: Se desarrolla un sentido de seguridad en el mundo.
Autonomía vs Verguenza: Se afirma su autonomía, pone a prueba sus decisiones, adquieren confianza de su capacidad.

Etapa Sensoriomotriz: gradualmente se desarrollan habilidades de interacción con el ambiente.

Etapa preoperacional: desarrolla habilidades lingüisticas y habilidadespara construir simbólos.
Andamiaje
Zona de Desarrollo Próximo: lo que ya puede hacer y en lo que todavía lo ayudan para lograrlo.

Otros aportes
Bandura
P. Ecológica
P. Ciclo vital
Teoría de la competencia







Otras teorías
Sistemas dinámicos de Thelen: los bebes adquieren las habilidades motrices en el mismo orden por su diseño biológico, pero las desarrollan de distintas maneras basadas ensus características físicas, entorno y contexto.





Bibliografía: Papalia, D. & Feldman, R. . (2012). Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill.

Etapa: Niñez temprana (3-6 años)
Eje Transversal en las etapas del desarrollo humano
Desarrollo Físico o Biológico
Desarrollo Psicológico
Cognitivo/Afectivo
Desarrollo Social y Educativo
La nutrición adecuada y el sueño son esenciales para elcrecimiento.

El sobrepeso es cada vez más común.

Se desarrollan las habilidades ejecutivas de la mano con el desarrollo del cerebro. Se crea la memoria de trabajo la cual mejora la velocidad del pensamiento y la capacidad de almacenamiento.
Según Piaget se desarrolla el razonamiento moral que se divide en tres: obediencia rígida a la autoridad, flexibilidad creciente y equidad.
La vida moderna...