Cuarderno De Habla

FACULTAD DE MEDICINA
CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA








TRASTORNOS
Y
TERAPIAS DE HABLA




















TERCER AÑO DE FONOAUDIOLOGÍA
VIÑA DEL MAR, 2002
ÍNDICE




ÍNDICE 2


INTRODUCCIÓN 6


CONCEPTO DE HABLA 7

ASPECTOS DEL HABLA 8

DESARROLLO NORMAL DEL HABLA 8


DISEÑO DE PROGRAMA DE EVALUACIÓN DEL 11


PACIENTE CON TRASTORNO DE HABLA11

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN 11
CONTENIDOS A EVALUAR 12
MÉTODOS DE EVALUACIÓN 12
ANEXO 151
FICHA FONOAUDIOLÓGICA 16

TRASTORNOS DEL HABLA 22

PATOLOGÍAS DEL HABLA 22

EVALUACIÓN DEL HABLA EN NIÑOS NORMALES 23

ANEXO 26
MODELO DE ANAMNESIS FONOAUDIOLOGÍCA 26

TEST GENERALES DE EVALUACIÓN PARA LOS TRASTORNOS DEL HABLA 29

ANEXO 34
TEST DE ARTICULACIÓNA LA REPETICIÓN 34

RECUENTO ANÁTOMO-FISIOLÓGICO 38


DE LOS ÓRGANOS OROFACIALES Y ARTICULATORIOS 38


EVALUACIÓN DE LOS ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS 49

FICHA DE EVALUACIÓN DE ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS 49
EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA DE ALIMENTACIÓN Y DEGLUCIÓN 54
PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA ALIMENTACIÓN 55

ALTERACIONES DE HABLA 63

DISLALIA 63
DISARTRIA 64
TRASTORNOFONETICO 66
TRASTORNO FONOLÓGICO 66
TAQUILALIA Y BRADILALIA 66
DISGLOSIA 68

DISLALIAS 68

CARACTERÍSTICAS DE LA DISLALIA 70
CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS 71
DISLALIA EN EL ADULTO 75
ANEXO 76
CONCEPTOS BÁSICOS DE ARTICULACIÓN 76
DENOMINACIÓN DE LA DISLALIA SEGÚN FONEMA AFECTADO 77
CUADRO RESUMEN 79

TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA 80CARACTERÍSTICAS DEL TRATAMIENTO 81
TRATAMIENTO DIRIGIDO A LAS FUNCIONES QUE INCIDEN EN LA EXPRESIÓN 82

HABILIDADES PREARTICULATORIAS 88

RESPIRACIÓN 89
SUCCIÓN 89
Alimentación por succión 91
Succión de entretención 92
MASTICACIÓN 93
DEGLUCIÓN 95
Deglución Fetal 95
Deglución Infantil 95
Deglución Adulta 96
TEORÍAS DE LA DEGLUCIÓN 99

EVALUACIÓN DE LASFUNCIONES PREARTICULATORIAS 100

ANEXOS 102
EVALUACIÓN DE LA ALIMENTACIÓN 102
EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES ALIMENTICIAS 104
EVALUACIÓN MIOFUNCIONAL 109
EVALUACION FUNCIONAL 111
ESCALA DE DESARROLLO ALIMENTICIO 112

FISIOPATOLOGÍA DE LA DEGLUCIÓN 115


APLICACIÓN DE UN PLAN DE TRATAMIENTO 116

TERAPIA MIOFUNCIONAL (TM) 119
POSTULADOS QUE LA SUSTENTAN 120ETAPAS GENERALES DEL TRATAMIENTO DE LAS FPAS 121

EVALUACION Y DIAGNOSTICO EN PACIENTES SIN DAÑO NEUROLOGICO 123

LA DEGLUCIÓN NORMAL Y ATÍPICA 123
DESARROLLO DE LA DEGLUCIÓN 123
CLASIFICACIÓN DE LA DEGLUCIÓN 127
DEGLUCIÓN ATÍPICA 127

TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION DESDE UNA PERSPECTIVA CON DAÑO NEUROLOGICO 128

DEGLUCIÓN NORMAL 129
FASES DEL CICLO DEGLUTORIO MADURO 129CLASIFICACIÓN DE LA DEGLUCIÓN 130
DEGLUCIÓN ATÍPICA 130
DISFAGIA 132
CAUSAS DE DISFAGIA 133
ETAPAS DE LA DEGLUCIÓN EN DISFAGIA 134
SINTOMATOLOGÍA GENERAL DE LA DISFAGIA 135
CLASIFICACIÓN DE LA DISFAGIA 136
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE ALIMENTACIÓN 138
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN 141
EVALUACIÓN DE LA DEGLUCIÓN 145
ANEXO 149FORMULARIO DE EVALUACIÓN ORAL – MOTORA 149

PLAN DE TERAPIA ESPECÍFICO DE LA DEGLUCIÓN EN PACIENTES CON BASE NEUROLÓGICA 155

DISFAGIA 155

CONCEPTOS DE FLUIDEZ, RITMO Y PROSODIA 162

FLUIDEZ 163
RITMO 163
PROSODIA 165

MÉTODOS DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE FLUIDEZ, RITMO Y PROSODIA 168

EVALUACIÓN DEL RITMO Y LA FLUIDEZ 168
EVALUACIÓN DE LA PROSODIA 170

DISFLUENCIAS 170TAQUILALIA 171
BRADILALIA 171

TARTAMUDEZ 173

TARTAMUDEZ 173
FARFULLEO 183

TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ Y FARFULLEO 186

TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ EN EL NIÑO 186
• TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ FISIOLÓGICA 186
• TRATAMIENTO DE TARTAMUDEZ PATOLÓGICA 187
TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ EN EL ADULTO 190
TRATAMIENTO DEL FARFULLEO 192
ANEXO 195
ENCUESTA...