Cuarto producto

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Elaboró: Edson Ivan López Reyes
Bloque I
Actividad 13
Cuarto producto

CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATURAS EN LAS REFORMAS 1993 Y 2009
|ASIGNATURA |REFORMA 1993 |REFORMA 2009 |
|ESPAÑOL |Enfoque: comunicativo funcional|Enfoque: sociocultural |
| |Componentes: lectura, escritura, expresión oral y reflexión sobre|Ámbitos de estudio: la literatura y la participación en la |
| |la lengua. |vida comunitaria y familiar.|
| |Apartados |Proyectos didácticos. |
| |Cada apartado menciona sus propósitos. |Propósitos del tema y del grado de reflexión. |
| |Contenidos.|Actividades específicas de los proyectos y actividades |
| |Logro de contenidos. |permanentes. |
| | |Desarrollo decompetencias. |
|MATEMÁTICAS |Enfoque: Resolución de problemas concretos para construir los |Campo formativo. |
| |conocimientos matemáticos realizando abstracciones sucesivas. |Desarrollo del pensamiento matemático. Resolución de |
||Adquisición de conocimientos y habilidades matemáticas. |problemas. |
| |Seis ejes temáticos: los números, sus relaciones y sus |Desarrollo de competencias: resolver problemas de manera |
| |operaciones, medición, geometría, procesos decambio, tratamiento|autónoma, comunicar información matemática, validar |
| |de la información y la predicción y el azar. |procedimientos y resultados, manejar técnicas eficientemente.|
| | |Tres ejes temáticos: sentido numérico ypensamiento |
| | |algebraico, forma, espacio y medida y manejo de la |
| | |información. |
| || |
|CIENCIAS NATURALES |Enfoque: formativo. |Formativo. |
| |Adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.|Desarrollo integral de conocimientos, habilidades y |
| |Ejes temáticos: los seres vivos, el cuerpo humano y la salud, el |actitudes, al abordar contenidos, desde contextos que |
| |ambiente y su protección, materia energía y cambio y ciencia, |favorezcan la relación de la ciencia con la tecnología. |
|...
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