Cuba y ecuador .. sus personajes en la lucha de clases

FICHA TÉCNICA

CARRERA: Lengua y literatura
FACULTAD: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
SEMESTRE: Primero
ESTUDIANTE: Estévez Terán
ASIGNATURA: Pragmática
PROFESOR: Vicente Sandoval
PERÍODO: Primer Semestre
OBJETIVOS:
Buscar la aproximación y comprensión del concepto revolucionario; abordando sus atributos a través de la historia cubana y ecuatoriana.
* Reflexionaracerca del valor de la lucha y agitación del pueblo en los países de tercer mundo, para llegar a una educación para la libertad.
* Ensalzar a las figuras que han contribuido en la vanguardia revolucionaria; ya sea en el arte, literatura, o lucha armada.

RESUMEN:

Para el desarrollo argumentativo en base a la obra “Desde el Hondón de mi Cultura”, se tomara en cuenta principalmente lahistoria de Cuba como país revolucionario por excelencia, y la cultura de concientización; con lo que se trataran varios tópicos acerca del arte, literatura y periodismo, todos estos encaminados hacia la comprensión de los grandes pensadores y los hechos que han marcado la historia de la lucha de clases en Cuba y Ecuador.

HISTORIA DE CUBA
Pues bien empecemos por cercar el contenido desde lacolonización. Al parecer cuando Colón llegó a la isla en 1492, había aproximadamente una población de 100 000 indígenas que cambiaban ingenuamente algodón, hilado y pequeños pedazos de oro a cambio de bagatelas. La población más antigua vivía de la caza , recolección y de la pesca, y los más avanzados eran agricultores y artesanos.
Dos décadas después comienza el proceso de ocupación de tierrascaribeñas, los aborígenes de la región oriental de Cuba resistieron la invasión hispana, sin embargo se funda Santiago de Cuba en 1515, se la designa sede de gobierno y empieza la explotación de los recursos de la isla.
La explotación minera en estos años era la más importante, utilizando indios encomendados y algunos esclavos negros. Rápidamente por el agotamiento del oro la ganadería tomo ellugar de principal fuente de riqueza cubana.
al finalizar el siglo XVII la población era muy escasa ,habiéndose casi extinguido los aborígenes, disminuidos los europeos por repetidas epidemias, casi nula la inmigración blanca y todavía de poca importancia la africana. La producción era insignificante, tampoco existía la industria, y la educación era muy rudimentaria.
El ascenso de la dinastía Borbónal trono español a principios del siglo XVIII, trajo modernización del comercio. Lejos de debilitarse, el monopolio se diversificó y se dejó sentir de diverso modo en la vida económica de las colonias. En el caso cubano, ello condujo a la instauración del estanco del tabaco, destinado a monopolizar en beneficio de la Corona la elaboración y comercio de la aromática hoja, convertida ya en el másproductivo renglón económico de la isla. La medida fue resistida por comerciantes y cultivadores, lo que dio lugar a protestas y sublevaciones, la tercera de las cuales fue violentamente reprimida. Imposibilitados de vencer el monopolio, los más ricos habaneros decidieron participar de sus beneficios.
 La mano de obra indígena ya había desaparecido por completo y seimportaban esclavos africanos para trabajar en los ranchos y plantaciones a través de barcos de los Estados Unidos y asegurados en dicho país. Varios presidentes estadounidenses acariciaron la idea de adquirir la isla.
el 10 de octubre de 1868, se levantó en armas el abogado bayamés Carlos Manuel de Céspedes, uno de los principales conspiradores, quien en su ingenio La Demajagua proclamó la independencia y dio la libertad a susesclavos.
El ejército libertador cubano, tras meses instrucción militar, alcanzó una capacidad ofensiva que se pondría de manifiesto en la invasión de la rica región de Guantánamo , la poderosa ofensiva militar insurrecta ,que tenía como objetivo destruir la riqueza cafetalera y cañera de la región e incorporarla a la lucha se prolongó varios meses y logró sus objetivos.
Ante tal situación...