Cuestionario para enams

CUESTIONARIO SESION 1
1- En las sociedades del conocimiento se han desarrollado enfoques que involucran muy diversos aspectos del crecimiento y la educación de niños y jóvenes para desarrollar todas sus capacidades y potencialidades. Por lo que la educación debe favorecer el desarrollo integral de cuatro dimensiones:
a) De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicassuperiores; De salud psicológica y afectiva; Del juicio ético y moral; De la creatividad, la imaginación, la sensibilidad, el desarrollo físico y la armonía corporal
b) De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicas superiores; De salud psicológica y afectiva; Del juicio ético y moral; De la armonía física, la imaginación y la creatividad
c) De habilidades lectoras, matemáticas,científicas y tecnológicas superiores; De salud psicológica y afectiva; De la ética y la moral; de las habilidades tecnológicas, De las habilidades del desarrollo físico y la salud
2- El enfoque por competencias, surge de la necesidad de responder a esta nueva demanda de la sociedad y aparece frecuentemente recomendado por la ____________ y sus ideas centrales aparecen en los cuatro pilares de laeducación.
a) OCDE
b) UNESCO
c) DECESO
d) FCE

3- Las sociedades del conocimiento:
a) tienen un enfoque basado en el desarrollo humano y en la autonomía
b) fueron creadas por el auge de la tecnología y la comunicación
c) su elemento central es difundir la educación
d) su elemento central es la autonomía en la libertad de expresión

4- El enfoque por competencias es un conceptoholístico porque:
a) involucran muy diversos aspectos del crecimiento y la educación de niños y jóvenes
b) permite diseñar, desarrollar y producir bienes o productos
c) abarca la puesta en práctica conjunta e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas específicos de la vida personal, pública y laboral.
5- Para evitar que la educaciónacentúe las disparidades entre sectores de la población cada vez más educados y otros con acceso limitado a una educación de calidad y ensanche así la brecha cognitiva que es el principal escollo de una economía global del conocimiento se establecieron seis objetivos en:
a) Conferencia Mundial sobre Educación para Todos , Tailandia (1990)
b) Foro Mundial sobre la Educación, Dakar (2000)
c)Proyecto DeSeCo
d) EURYDICE (RED EUROPEA DE INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN)
6-Son los conocimientos básicos establecidos en el Foro Mundial sobre la Educación en Dakar (2000)
a) para buscar, jerarquizar y organizar la información y el dominio de la lectura, la escritura y el cálculo elemental
b) Usar herramientas de manera interactiva e interactuar en grupos heterogéneos
c) habilidad paraalcanzar metas compartidas y contribuir a cambiar o transformar el mundo

8- Relaciona las columnas
a) Propone tres tipos de competencias: generales, específicas y básicas 1 nivel refleja el dominio de la competencia en un contexto habitual. 2 nivel indica un dominio de la competencia en el que se demuestra el buen uso de técnicas. 3 nivel se refiere a utilizar la competencia en situacionesmúltiples y complejas

b) Coll la plantea como una ventaja para desarrollar competencias en la educación
c) El Curriculum basado en competencias
d) Las competencias son un enfoque para la educación, no un modelo pedagógico

1 Tobón
2 Garragorri
3 La transferencia de lo aprendido en una situación concreta a otras situaciones distintas
4 es un planteamiento socioconstructivista
a) a2,b3,c4, d1
b) b4, a1, c2,d3

CUESTIONARIO
Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos
Competencia
Perfil de egreso
Propósito de la reforma
Objetivo educativo
Relaciona las dos columnas de las...