Cuestionario

1.- A que llamamos mito
Del griego mythos “cuento”, un mito se refiere a relatos de hechos maravillosos cuyis protagonistas son personajes sobrenaturales, (dioses, monstruos) o extraordinarios ( héroes)

-2. Cual es la diferencia entre mito y leyenda
el mito son relatos fantásticos y la leyenda son relatos reales

3._Cuales son las características de un cuento: trama, presentación, nudo,desenlace, ambiente, lugar, tiempo protagonista
-4._cual es el mensaje que nos da una fabula: moraleja
-5._a que le llamamos protagonismo en un mito: es aquel que va narrando la historia de seres fantasticos
-6._ que es un reglamento y como esta estructurado:
Un reglamento es un conjunto organizado de reglas de conducta, modos de proceder y derechos otorgados, todos ellos relacionados con losmiembros de una comunidad, para regular situaciones y actividades específicas. De manera general, un reglamento consta de las siguientes partes:
Título breve y claro.
Subtítulos organizados según grupos de personas, tipos de actividades, etapas de un procedimiento.
Desarrollo de cada norma o derecho de manera clara y breve; se refiere aun solo contenido y sin ambigüedades.
Identificación dequienes elaboran y sostienen la vigencia del reglamento.

7._a que le llamamos texto informativo: El "texto informativo" es aquel escrito que da a conocer algo, expresando objetivamente a determinados hecho
• Las 10 habilidades que deberían de ser esenciales en la educación tradicional son las siguientes:

1.- La habilidad de definir un problema sin contar con la ayuda de otra persona.

2.-La habilidad de formular preguntas que plantean un desafío a las ideas preconcebidas.

3.- La habilidad de trabajar en equipo sin tener un guía.

4.- La habilidad de trabajar absolutamente solo.

5.- La habilidad de persuadir a otros de que la dirección que usted propone es la correcta.

6.- La habilidad de discutir acerca de técnicas y asuntos en público con el objetivo de llegar a tomaruna decisión acerca de las normas y políticas establecidas.

7.- La habilidad de poder reorganizar información conocida y formar conceptos y patrones innovadores a partir de ella.

8.- La habilidad de poder extraer rápidamente la información útil desde una gran cantidad de datos irrelevantes.

9.- La habilidad de pensar inductivamente, deductivamente y dialécticamente.

10.- La habilidad deencontrar una solución óptima para resolver problemas usando la intuición y el sentido común. (Método heurístico)
s
-8._mensiona los datos que debe llevar una monografía:
Portada:
Lugar donde se anota el nombre de la escuela, el título de la investigación, el nombre de los participantes y la fecha.
Índice: Lista de las partes, capítulos y apartados que se desarrollan a lo largo del trabajo,con el número de página donde se localizan.
Introducción: Parte inicial del escrito en la que se exponen al lector los antecedentes y el propósito de la investigación que se reporta. En esta parte se explica: El porqué del tema elegido y su importancia. Los objetivos que el estudio persigue. La estructura general del trabajo.
Cuerpo del trabajo: Desarrollo, contiene los aspectos específicos deltema. En él. Se da a conocer el área de conocimiento en que se ubica el tema. Se plantean los aspectos importantes del tema: definiciones, características...Se muestra el tema en conjunto, con sus partes y componentes (capítulos y apartados, cada uno bajo títulos y subtítulos). Se indican las fuentes de información por medio de notas con datos bibliográficos. Se emplean justificadamente citas detérminos y explicaciones que otros autores han aportado al conocimiento del tema.
Conclusiones: Síntesis de lo que se ha presentado en sus partes anteriores. En ocasiones también se indican aquí los logros y las limitaciones del estudio; las perspectivas para nuevas investigaciones sobre el mismo tema, pero cubriendo otros aspectos.
Fuentes consultadas o bibliografía: Lista de los libros y...