cuestionario

 1.- Científicamente, podría definirse como la capacidad de administrar los recursos internos de un ser físico de forma adaptada a los cambios producidos en su medio
a) Generalidades
b) Vida
c) Ecología
d) Paradigma
2.- existen distintas interpretaciones científicas sobre el momento determinado en el que comienza a existir la vida humana, según las diferentes perspectivas fisiológicas,religiosas y culturales.
a) Vida
b) Medicina
c) Ecología
d) Paradigma
3.- significa > o . En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico.
a) Concepto de vida
b) Concepto de ecología
c) Concepto de paradigma
d) Concepto de medicina.
4.- se origina en la palabra griega (paradeigma) que a su vez se divide en dos vocablos [para] (*juntos*) y [deigma] (*ejemplo*,*patrón*).
a) Generalidades
b) Paradigma ecológico
c) Concepto paradigma
d) Termino paradigma
5.- denominado “emergente” en el campo pedagógico, viene a ser una forma específica de explicar los fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de la ecología.
a) Paradigma ecológico
b) Generalidades
c) Ecología
d) Concepto de paradigma
6.- durante la segunda guerramundial (1941-1945) trabajo como psicólogo en el ejército estadounidense y al terminar el conflicto, en el año 1948 realizo su trabajo laboral en la universidad de cornell.
a) Hamilton
b) Urie bronfenbrenner.
c) Eugenia kamenetski
d) Neisser
7.-según esta teoría cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas que se superponen.
a) Microsistemasb) Meso sistemas
c) Teoría ecológica
d) Crono sistemas
8.- la capa ambiental más interna de bronfenbrenner, se refiere a las actividades e interacciones que ocurren en el ámbito inmediato del individuo.
a) Mesosistema
b) Exosistema
c) Cronosistema
d) Microsistema
9.- en el sistema que incluye los ambientes en los que las personas se desenvuelven tales como la escuela, las guarderíasinfantiles, los bancos institucionales, los restaurantes, los cines, los lugares de diversión, las universidades, los servicios de transporte y la vecindad donde vive el individuo.
a) Mesosistema
b) Exosistema
c) Cronosistema
d) Microsistema

10.- este sistema incluye el sistema educativo, leyes de educación, el sistema religioso, dogmas y otras reglas establecidas por las diferentesreligiones, los medios de comunicación, radio, televisión, prensa, las instituciones recreativas.
a) Mesosistema
b) Exosistema
c) Cronosistema
d) Microsistema
11.-es el sistema que encierra lo que está más allá del ambiente inmediato con el que el individuo interacciona.
a) Mesosistema
b) Exosistema
c) Macrosistema
d) Globosistema
12.- este se refiere a cambios ambientales, climáticos,incendios forestales, destrucción de la capa de ozono, modificación de las placas tectónicas que causan terremotos en el mundo y también otro tipo de desastres.
a) Mesosistema
b) Exosistema
c) Macrosistema
d) Globosistema
13.- es el sistema que afecta al individuo en cuanto a la época histórica que vive, adelantos tecnológicos, guerras, problemas económicos de acuerdo a la época.
a) Cronosistemasb) Exosistema
c) Macrosistema
d) Globosistema
14.- está enfocado a la psicología cognoscitiva
a) Neisser
b) Hamilton
c) Piaget
d) Vygotsky
15.- el conocimiento y manejo de las competencias digitales por parte de los profesores- alumnos aportan al proceso de formación diversas ventajas.
a) Paradigma ecológico
b) Especificaciones
c) Enseñanza – aprendizaje
d) Constructivismo



16.-es aquel que describe, partiendo de los estudios etnográficos, las demandas del entorno y las respuestas de los agentes a ellas, así como los modos múltiples.
a) Paradigma ecológico
b) Especificaciones
c) Enseñanza – aprendizaje
d) Constructivismo
17.- es un proceso que proporciona informacion para hacer los ajustes necesarios en el proceso de enseñanza y buscar apoyo para el progreso...