Cuestionario

¿QUÉ ES UN CUESTIONARIO?


Consiste en un recurso utilizado para obtener
información de forma sistemática y ordenada.



Es un procedimiento de investigación.



Es una entrevistaaltamente estructurada.



Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o

más variables a medir.


Presenta la ventaja de requerir relativamente poco
tiempo para reunir informaciónsobre grupos
numerosos.

Sujeto que pregunta
(Profesor)

Preguntas

Sujeto que responde
(alumnos)

EN EDUCACIÓN….


Es un Instrumento de evaluación utilizado para que
los estudiantesproduzcan ideas luego de haber
participado en alguna labor como una lectura, guía
de aprendizaje, ejercicio, etc.

FUNCIÓN:


En educación se considera que evaluador y el
investigador, tienenque tomar dos caminos
metodológicos generales: estar plenamente
convencido de que las preguntas se pueden

formular con la claridad suficiente para que
funcionen en la interacción personal quesupone el
cuestionario y dar todos los pasos posibles para
maximizar la probabilidad de que el sujeto conteste
y devuelva las preguntas.

LOS DATOS QUE SE PUEDEN OBTENER DE UN
CUESTIONARIOPERTENECEN A:
Hechos

Opiniones
Categorías

Actitudes,
motivaciones
y sentimientos
Cogniciones

TIPOS DE PREGUNTAS

Abiertas
Segun modo de
formularse
Cerradas
Tipos de preguntas

SEgunhecho y
opinion

Directas/Indirectas



Preguntas de hecho: solicitan información que el encuestado
conoce mejor que nadie y que no admite dudas. Ejemplo :

¿Cuantas veces a la semanaconsulta en su casa el material

didáctico que le han entregado en el curso?
Ninguna ( ) Alguna vez ( ) Tres/cuatro veces ( ) Diariamente ( )



Preguntas de opinión: son las mas utilizadas y seusan para
recolectar información sobre creencias, preferencias y

estimaciones. Ejemplo:


¿Por qué cree que a sus compañeros no prestan atención en la
clase de ciencias naturales?

...