Cuestionario
Páginas: 3 (603 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2010
LA ERSCUELA ABIERTA (Entrevista con Francesco Tonucci)
Silvia Itkin
¿Son maneras de cerrar la escuela?
* Simbólica
* Física
* No abrirse a lo que pueda entrar
* No permitir al mundo exteriorentrar al a la escuela
De esta manera se evita que salgan y evitar peligros:
A puerta cerrada
¿Qué es lo que realmente necesitan los niños?
Llevar sus experiencias a la escuela ycompartirlas.
¿En dónde se encuentran los cimientos de potencialidad y desarrollo del niño y de todos?
E el juego
¿Qué les proporciona la escuela infantil a los niños?
Experiencias----cimientos
¿Cuáles el reto de la escuela?
Garantizar la formación de estructuras profundas, cambiar y reflexionar.
¿En qué debe convertirse la escuela?
En una escuela para todos
NOTAS:
• No es buenodejar a los niños encerrados.
• La escuela va a cambiar cuando se transforme la formación de los maestros, porque con leyes no se cambia la escuela.
¿PARA QUÉ LA OBSERVACIÓN EN EL AULA?
DeliaRosa Azzerbon
¿Qué aporta a la práctica de los docentes la observación?
• acceso a la innovación educativa y pedagógica.
• Promueve reflexión crítica (maestro-alumno, maestro-tarea)¿Qué se entiende de práctica competente?
Posibilidad de llevar a la práctica pedagógica los valores universales
¿Cuál es el primer paso para poder enfrentar un problema?
Aceptar que existe unproblema
¿Quién dijo “los docentes somos trabajadores culturales que podemos desarrollar nuestra actividad profesional como simples piezas de un gran engranaje o como intelectuales transformadores.Lo primero lleva al desencanto, monotonía e incluso al cinismo; lo segundo a la dignificación profesional y humana de nuestra actividad”?
Ana Ayuste
El docente más allá de su capacitaciónrequiere que se constituya en sus prácticas como:
Investigador en el aula
¿En qué consiste la reflexión compartida?
En el trabajo colectivo entre docentes con el asesoramiento del directivo para...
Silvia Itkin
¿Son maneras de cerrar la escuela?
* Simbólica
* Física
* No abrirse a lo que pueda entrar
* No permitir al mundo exteriorentrar al a la escuela
De esta manera se evita que salgan y evitar peligros:
A puerta cerrada
¿Qué es lo que realmente necesitan los niños?
Llevar sus experiencias a la escuela ycompartirlas.
¿En dónde se encuentran los cimientos de potencialidad y desarrollo del niño y de todos?
E el juego
¿Qué les proporciona la escuela infantil a los niños?
Experiencias----cimientos
¿Cuáles el reto de la escuela?
Garantizar la formación de estructuras profundas, cambiar y reflexionar.
¿En qué debe convertirse la escuela?
En una escuela para todos
NOTAS:
• No es buenodejar a los niños encerrados.
• La escuela va a cambiar cuando se transforme la formación de los maestros, porque con leyes no se cambia la escuela.
¿PARA QUÉ LA OBSERVACIÓN EN EL AULA?
DeliaRosa Azzerbon
¿Qué aporta a la práctica de los docentes la observación?
• acceso a la innovación educativa y pedagógica.
• Promueve reflexión crítica (maestro-alumno, maestro-tarea)¿Qué se entiende de práctica competente?
Posibilidad de llevar a la práctica pedagógica los valores universales
¿Cuál es el primer paso para poder enfrentar un problema?
Aceptar que existe unproblema
¿Quién dijo “los docentes somos trabajadores culturales que podemos desarrollar nuestra actividad profesional como simples piezas de un gran engranaje o como intelectuales transformadores.Lo primero lleva al desencanto, monotonía e incluso al cinismo; lo segundo a la dignificación profesional y humana de nuestra actividad”?
Ana Ayuste
El docente más allá de su capacitaciónrequiere que se constituya en sus prácticas como:
Investigador en el aula
¿En qué consiste la reflexión compartida?
En el trabajo colectivo entre docentes con el asesoramiento del directivo para...
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