cuestionario

A partir de los contenidos de los manuales y de los desarrollos realizados en el taller resuelva cada una de las consignas definidas a continuación, siguiendo las instrucciones indicadas en cada unade ellas:

Actividades Taller sobre Planificación, Coordinación, Monitoreo y Evaluación de Políticas de Niñez y Adolescencia CIPPEC-UNICEF
 
 
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Apellido

NombreDNI


1) Ordene los siguientes gradientes de la coordinación, según Peters (1 para el nivel que supone menor jerarquía y 4 para el último): (*)

a) estrategia de gobierno.
b) coordinaciónpositiva.
c) integración de políticas.
d) coordinación negativa.
2) Una de las características de la manera en que hoy en día se piensa la evaluación es que (marcar la/s opción/es correcta/s): (*)
a)Se hace foco en la evaluación ex ante.
b) se ha tomado conciencia acerca de la conveniencia de aplicar metodologías cuantitativas.
c) se da prioridad a las evaluaciones de resultados e impactos.
d)se reconoce la importancia de las metodologías cualitativas, además de las cuantitativas
e) todas las anteriores.
3) De las siguientes características, identifique aquella/s que se asocia/n almonitoreo o seguimiento: (*)

a) es realizado por un equipo externo.
b) indica el progreso o avance en la gestión.
c) es una actividad permanente y periódica.
d) permite valorar el diseño de unprograma
e) todas las anteriores.
4) ¿Cuál de los siguientes es el propósito de una evaluación de impacto? (*)

a) evaluar la viabilidad de un programa o proyecto antes de su implementación.
b)relevar información sobre los valores iniciales de los indicadores principales del programa.
c) evaluar desempeño del programa en todos sus niveles.
d) evaluar el cumplimiento de objetivos específicos delprograma.
e) identificar y explicar el cambio en la situación inicial.

5) De las siguientes características, identifique cuál/es puede/n ser considerada/s ventaja/s de una evaluación interna:...