CULTURA INSTITUCIONAL



“CULTURA INSTITUCIONAL: CONFIANZA, RECONOCIMIENTO Y RESPONSABILIDAD”

Las diferentes instituciones educativas “…representan el lugar donde cada día se pon en acto la enseñanza”. Cada una de de ellas se distingue por un modo peculiar de ser y actuar.
En el devenir socio histórico y político se fueron construyendo diferentes significados en relación a los aconteceres institucionales yse han ido configurando diversas imágenes y/o representaciones que las han ido caracterizando.
Estas representaciones e imágenes actúan, aún hoy, no solo en los modos de comportamiento, sino que además, se traducen en el discurso actual de los actores, a veces en forma positiva, cuando los docentes se muestran orgullosos de pertenecer a la institución y otras veces estas representaciones actúantraduciéndose en un discurso con connotaciones negativas: ¿nosotras que podemos hacer si en esta comunidad los padres….. si nos falta……
Estas representaciones, creencias significados le van imprimiendo a la institución una identidad particular, es decir una determinada “Cultura Institucional”
Sandra Nicastro define la “cultura institucional como:
“esas maneras de hacer, esas maneras de ser,de producir, de resolver diversas situaciones, de conectarse con el afuera, que son identitaria de las instituciones, que no son de una vez y para siempre y que se van modificando a lo largo del tiempo”.
“ conjunto de producciones materiales y simbólicas que cada institución elabora a lo largo del tiempo a partir del interjuego existente entre algunas condiciones básicas del funcionamiento: elespacio material, las personas, el proyecto, la tarea a través de la cual se avanza en el logro de fines y que se desarrolla según una particular división del trabajo, los sistemas de organización que regulan la trama de relaciones vinculares…
Es fundamental que todos, directivos y docentes que se suman a una institución, tomen conocimiento de esa historia, identidad.
Existen mitos, creencias,actores que a pesar de no estar, de alguna manera siguen presentes, en forma de acciones que tendemos a repetir.
Las instituciones nos van constituyendo como sujetos sociales y a su vez cada uno de nosotros en el interjuego permanente con otros actores las vamos moldeando.
En cada institución se construye una relación entre lo instituído y lo instituyente que la configurando como tal y que vadefiniendo su propio funcionamiento.
Lo instituido: conjunto de normas y valores dominantes que

Exite una estrecha relación entre la cultura institucional y el modo en como se conduce la institución. Las diferentes articulaciones entre ambos configuran diversos estilos de gestión.
Propone la idea de “revisitar la institución”, construir una nueva mirada. La mirada del Inspector es importante,en tanto, es alguien que ya conoce la institución y que puede ayudar a pensar de otra forma.
Organiza el abordaje del tema en:
Trabajo institucional
Trabajo del Director en clave política
El Director y su relación con el Proyecto Educativo

Trabajo Institucional

Resulta del entrecruzamiento de lo social y lo inter subjetivo, la organización es el contexto de acción de esetrabajo, se requiere de datos de la cultura, lo idiosincrático, no se trata de llegar a modelos de desempeño que se congelen en el tiempo.
Este entrecruzamiento construye cierta cultura institucional que marca “formas de hacer” en el Jardín, son maneras que se van construyendo y reconstruyendo con el tiempo.
Adhiere al hablar de trabajo a “dinámica que desarrollamos para hacer frente a lo quenos enfrentamos en la realidad más allá de lo que está prescripto”.
El trabajo tiene que ver con la creación por más repetitivo que parezca.

Trabajo del Director en clave política

Plantea la idea de que el Director vuelva a mirar su cotidianeidad en clave política, no por cotidiano, habitual, es siempre conocido, debe tratar de encontrar “ese espacio donde se produce lo inédito, se...