Cultura





























“Cultura, Comunicación y Educación”

Trabajo Práctico

Fecha de entrega: 26 /27 de junio
Corpus a analizar (Programa elegido): “Los Simpson”
1. Lee el texto de DORFMAN, A. y MATTELART, A., Para leer al pato Donald. Ubica conceptos que consideres palabras clave para explicar el proceso comunicacional.
a. Transcribe esos conceptos y explícalos.
2. Elige un programatelevisivo que represente los ideales capitalistas planteados por el texto teórico leído.
3. Realiza un seguimiento del programa, mira, por los menos, 5 capítulos, episodios o emisiones.
4. Redacta un informe explicativo donde realices el desarrollo y el entrecruzamiento entre la práctica y la teoría.
5. Escribe una conclusión sobre la teoría analizada, dando tu punto de vista sobre cómo los mediosde comunicación de masas se relacionan con la nueva forma de colonialismo.
IMPORTANTE:
Revisa tu trabajo antes de entregar (redacción y ortografía).
Cumple con todas las consignas.
Realiza el texto en computadora.
Entregar en tiempo y forma.




Consigna Nº 1
a) Conceptos:
PODER:
Una de la situaciones de poder que se presenta es la relación con Donald y sus sobrinos si bien Donald ejerce unpoder sobre estos, este poder no es de sangre ya que no son sobrinos ni por ser hijos del hermano o hermana.
“…Al nacer simplemente de facto pierde toda justificación. Es una relación contractual que toma la apariencia de una relación natural, una tiranía que no se asume siquiera la responsabilidad del engendramiento. Se ha sepultado incluso a la naturaleza como causa de rebeldía. (A un tío no se lepuede decir: “Eres un mal padre).págs. 37-38.
También queda demostrado en la situación donde Tío Rico manda a los patos “esclavos” en busca de sus centavos sin darles descanso para esto el millonario paga.
“…Pero la gigantesca moneda es una falsificación y Tío Rico, debe comprar la auténtica. Donald se sonríe, aliviado: “Ya que ahora tienes la verdadera junca-junca, Tío Rico, todos podemostomarnos un descanso”. La respuesta del tirano: “No hasta que ustedes devuelvan esa basura y me traigan de vuelta mis centavos”. Pág. 39
Ni siquiera la queja es posible en esa relación de supremacía incuestionada.
FAMILIA:
La familia está compuesta por Tíos, sobrinos, abuelos, primos.
Aparecen situaciones de noviazgos eternos.
Las mujeres poseen el poder de seducción por medio de la coquetería con unpapel doméstico y pasivo. La mayoría de ellas son solteras con excepción de la Abuela Pata que supuestamente es viuda sin que se le hubiera muerto el marido que solo aparece en el Nº 424.
Los niños son niños solo físicamente ya que siempre que Donald se mete en problemas son ellos quienes lo sacan del medio.
“…Los niños de la ciudad son niños sólo en apariencia. Tienen de niños la forma física yla estatura, la constante posición dependiente inicial, la supuesta buena fe, las actividades escolares
y a veces los juguetes. Pero, según se ha visto, representan la fuerza que juzga y rectifica cada desliz de sus mayores con los argumentos, la racionalidad, la perspectiva y la preocupada madurez
de los mismos adultos. En cuarenta y dos episodios de Donald y sus sobrinos, éstos tienen razónen treinta y ocho. En cambio, sólo en cuatro (por ejemplo, “Burladores burlados”) los pequeños son los que han transgredido las leyes del comportamiento adulto y son verdaderamente castigados por haber adoptado la conducta de los niños. El lobito feroz (treinta episodios) no admite variación ya que su padre es negro, feo, grande y malo: siempre vence el niño que alecciona a su padre que hadescendido por la inocente pendiente de la flojera y el delito…”. Pág. 64

RELACION DE HEGENOMIA

La relación de hegemonía que hemos establecido entre los niños adultos que viene con su civilización y sus técnicas, y los niños buenos salvajes que aceptan esta autoridad extranjera y entregan sus riquezas, queda revelada como la réplica matemática de la relación entre metrópolis y el satélite entre el...