curriculares

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
POSTITULO GESTIÓN PARA EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO

Enfoques Curriculares
Personalizado
Reconstruccionista social
Socio-cognitivo
Prof. Jimena Bahamondes S.

Jimena Bahamondes Santibáñez

1. Enfoque Personalizado

Abraham Maslow, Carl Rogers

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características delenfoque o curriculum
personalizado:
Favorece una educación que está
fuertemente saturada de valores.
Dentro de esta perspectiva, la función del
curriculum es considerada como la provisión
de experiencias personales integradoras y
satisfactorias para cada aprendizaje
individual.

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características del enfoque o curriculum
personalizado:
Interesadesarrollar o potenciar el “proyecto
personal” que hay que desarrollar en el
estudiante.
Este enfoque, al igual que el tecnológico y el
cognitivo, está fuertemente enraizado en
corrientes psicológicas de aprendizaje.

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características del enfoque o curriculum
personalizado:
Se cree que si desarrollan ciertas
condiciones externas, se logrará una
modificación internaen los estudiantes
producto del aprendizaje.
Este tipo de curriculum constituye una
orientación didáctica particular con un tipo de
enseñanza metodológica propia: la
instrucción personalizada.

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características del enfoque o curriculum
personalizado:
Los estudiantes desarrollan sus propios
programas de aprendizajes, individualmente
o en colaboración conotros;
exploran sus intereses,
eligen los recursos de que se disponen,
eligen la dirección de su aprendizaje y se
hacen responsable de las consecuencias de
su elección.

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características del enfoque o curriculum
personalizado:
Los estudiantes
desarrollan sus propios
programas de
aprendizajes,
individualmente o en
colaboración con otros.
Exploran susintereses.
Eligen los recursos de
que se disponen.
Eligen la dirección de su
aprendizaje

Se hacen responsable
de las consecuencias
de su elección.

Jimena Bahamondes Santibáñez

Características del enfoque o curriculum
personalizado:
El ambiente facilita el aprendizaje: se evidencia
autenticidad, cariño, comprensión y ganas de
escuchar.
El contenido del aprendizaje, aunquesignificativo,
ocupa un segundo lugar. La valoración del
aprendizaje se da cuando se ha realizado progreso
significativo aprendiendo cómo aprender lo que
desean saber.
Para alcanzar los objetivos se favorece la
autodisciplina.
Jimena Bahamondes Santibáñez

Objetivos

Se plantean en términos de habilidades,
destrezas, actitudes que estimulan el
desarrollo del potencial personal de cadaestudiante.

Estudiantes

El estudiante se concibe como un ser
concreto, activo, dinámico y participativo en
la selección de los objetivos, contenidos,
recursos y experiencias.
Interesan sus procesos, necesidades,
intereses y problemas…es el centro del
proceso. Se da gran relevancia a la
motivación intrínseca.
Jimena Bahamondes Santibáñez

Profesor

Contenidos

Metodología

Es unfacilitador y guía, centra su trabajo
en el estudiante e investiga las
necesidades e intereses de los
estudiantes. Favorece relaciones
empáticas.
Amplios, son el medio por el cual se
fortalecen los valores, las actitudes y las
destrezas; centrando en los intereses y en
su crecimiento personal.
Se estimulan las metodologías activas
que propicien el respete del ritmo de
aprendizaje y lascaracterísticas e
intereses
del estudiante.
Jimena Bahamondes
Santibáñez

Evaluación

Se evalúa el proceso como el
producto: habilidades, destrezas. Se
enfatizan las evaluaciones formativas,
auto, co y hetero. Dada las
características de involucramiento
personal, la autoevaluación es muy
difundida.
Consideración del No se recurre al contexto social como
contexto social
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