CURRICULO COMO NUCLEO DEL SABER PEDAGOGICO

NÚCLEOS DEL
SABER
PEDAGÓGICO
PEDRO ALEJANDRO
SUÁREZ RUIZ

LAS
RESPUESTAS
PEDAGÓGICAS
QUE
UNA
INSTITUCIÓN
DA
A
LAS
DEMANDAS
IDEOLÓGICO
POLÍTICAS DE LA REGIÓN Y DE
LA NACIÓN, ASI COMO A LASNECESIDADES
DE
LOS
ESTUDIANTES SE ORGANIZAN

EN
UN
MODELO
PEDAGÓGICO

LOS
NÚCLEOS
DEL
SABER
PEDAGÓGICO
SON
CATEGORÍAS
DEFINIDAS DE ACUERDO CON LA
TEORÍA Y EL ENFOQUE EDUCATIVO Y
SE TOMAN COMO REFERENTES PARALAS RESPUESTAS PEDAGÓGICAS QUE
UNA
INSTITUCIÓN
ESTRUCTURA
ANTE LAS DEMANDAS IDEOLÓGICO
POLÍTICAS DE LA REGIÓN Y DE LA
NACIÓN,
ASI
COMO
LAS
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Y SE ORGANIZAN EN UN MODELOPEDAGÓGICO
QUE
ESTÁ

LOS NÚCLEOS DEL SABER
PEDAGÓGICO SON:
CURRÍCULO
CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN
PAPEL DEL ESTUDIANTE
PAPEL DEL PROFESOR

CURRÍCULO
ES UNO DE LOSNÚCLEOS
DEL SABER PEDAGÓGICO Y
SE CONSTITUYE EN SI MISMO
EN UN SISTEMA GENERATIVO
DE CONOCIMIENTOS Y DE LA
ACCIÓN HUMANA EN TANTO
ES
UN
INSTRUMENTO
POSIBILITADOR
DE
UN
PROYECTO DE VIDA

TEXTO QUE SECONSTITUYE EN ELEMENTO DE
ENLACE, EN HIATO ENTRE LOS PROCESOS DE
PRODUCCIÓN
Y
LOS
PROCESOS
DE
REPRODUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD CUANDO
ESTÁN SEPARADOS

PROCESOS DE PRODUCCIÓN: SON LOS
PROCESOS DE GENERACIÓN DEOBJETOS
MATERIALES, IDEAS, ÓRDENES, FORMAS
DE ORGANIZACIÓN Y EXPRESIÓN DE UNA
SOCIEDAD
PROCESOS
DE
REPRODUCCIÓN:
CORRESPONDEN
A
FORMAS
DE
CONSERVACIÓN Y RÉPLICA DE ESOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN TANTO ENSU

EL
CURRÍCULO
ES
UN
INSTRUMENTO POSIBILITADOR
DE
LOS
PROYECTOS
PERSONALES
DE
VIDA
Y
LOCALES DE UNA COMUNIDAD
QUE INCIDEN EN EL PROYECTO
DE UNA NACIÓN DE FORMA
DINÁMICA, COLECTIVA Y DE
MEJORAMIENTOCONTINUO

EL CURRÍCULO ES UN MEDIO DE
CONSTRUCCIÓN
Y
DISTRIBUCIÓN
SOCIAL
DEL
CONOCIMIENTO,
TIENE
EN
CUENTA SUS VARIABLES EN
CADA CONTEXTO HISTÓRICO,
CUYA
INTERPRETACIÓN
Y
DECODIFICACIÓN SON PARTE
DELAMBIENTE CULTURAL EN EL
QUE SE ENRAÍZA EL PROYECTO
EDUCATIVO

DEL
MODELO
PEDAGÓGICO
Y
DEL
ENFOQUE QUE TENGA UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, DEPENDE QUE EL CURRÍCULO
CORRESPONDA
A
CONTENIDOS
TEMÁTICOS...