Curriculo

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  • Publicado : 21 de marzo de 2011
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En el ámbito educativo, existen elementos importantes para que se lleve a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Es por ello, que dentro del diccionario la palabra evaluacióny medición se convierten en sinónimos al momento de que el docente por medio de la observación, tenga que calificar a los estudiantes en las competencias que el niño o niña debe alcanzar en su nivelde grado. Así mismo, existen procedimientos y herramientas que el docente debe aplicar para motivar el aprendizaje a sus estudiantes. De esta forma, se hacen importantes las técnicas e instrumentosque van en conjunto para lograr el objetivo de la evaluación, pero que a su vez, por medio de las competencias que se le muestren a los niños y niñas se puedan identificar los diferentes factores queimpiden el aprendizaje de los estudiantes por individual.

Por consiguiente, las técnicas nacen de la necesidad del docente del ¿cómo se va a evaluar?, porque son los procedimientos fundamentales porel cual se va a llevar a cabo la evaluación utilizando la observación, interrogación, resolución de problemas entre otros, y es importante señalar que el docente es quien crea la interrogante de¿con que se va a evaluar?, desde esa perspectiva el docente debe valorar la utilización de los instrumentos para obtener los aspectos verificables de la información que se quiere obtener de los alumnos,y se llevan a cabo instrumentos tales como la lista de cotejo que es un instrumento estructurado de medición donde se hacen presentes los registros de la presencia o no, de las conductas y lasacciones de cada alumno. Del mismo modo, se encuentra la importancia de la escala de estimación en sus diferentes categorías como la descriptiva y numérica que se utiliza como instrumentos para identificarla frecuencia o intensidad de las conductas de los estudiantes dentro de su nivel y grado. El Portafolio, que es un instrumento verificable de todos los logros que realizo el alumno, así como...
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