Curriculo

[pic] |REPULICA BOLIARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
PROGRAMA DE EDUCACION INICIAL |
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Visión Crítica delCurriculo bajo Competencias

BARQUISIMETO, MARZO DE 2011.

Visión Crítica del Curriculo bajo Competencias

El currículo es el sistema por el cual se rige el proceso educativo a nivelnacional, por lo tanto éste debe estar basado en la realidad social que se vive en nuestro país en la actualidad, para poder enfrentar las fallas y dificultades de los individuos en la sociedad yciertamente se evidencia en nuestro sistema educativo, el énfasis en cuanto a la necesidad de formar al estudiante con una visión crítica, pero al mismo tiempo acorde para desenvolverse de acuerdo a lascircunstancias que se le presente. Por ende todas las personas que trabajamos en torno a la educación estamos en el deber de proyectar nuestras enseñanzas en base a los problemas y a las necesidades quese presentan con mayor insistencia, de manera que se logre instruir al individuo de modo que pueda enfrentar de forma adecuada todas las situaciones que se le presenten actuando con conciencia yprudencia. En tal sentido, el educador, hoy en día tiene un trabajo arduo para lograr dichos objetivos, sin embargo vemos hoy en día docentes con falta de interés y falta de vocación en sus labores, poresa razón debemos reflexionar en cuanto a ¿Es realmente acorde las enseñanzas impartidas en las aulas de clases de nuestro país con la realidad actual?, ¿Egresan los estudiantes de nuestrasinstituciones con competencias adecuadas para desarrollarse o desenvolverse en la realidad social que vivimos? Por otra parte, debemos tener en cuenta que el docente, debe ser un constante investigador, ya quedía a día hay mayor manejo de información y hay mayor complejidad en la sociedad como lo señala el profesor Ángel Pérez Gómez, “ entre mas compleja la sociedad, mas complejo su conocimiento y mas...