Currículo Integrado de las Lenguas Propuesta de secuencias didácticas

PRIMARIA

Currículo
Integrado
de las Lenguas
Propuesta de secuencias didácticas

aBcDe fi jk

modelo de
planificación

de las secuencias
didácticas

aBcDe fi jk

PLANIFICACIÓN DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS
CURSO:

L1:

L2:

L3:

1. INTRODUCCIÓN:

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS (L1, L2, L3):

3. TEMA, TÍTULOS Y TAREAS FINALES
TEMA:

TAREAS FINALES

TÍTULO

L1

L2L3

49

Currículo Integrado de las Lenguas
4. TIPO DE TEXTOS

1. TIPO
Intención comunicativa:
Modelo:
Elementos lingüísticos:
Estructura:
Registro:

5. Contribución al desarrollo de COMPETENCIAS BÁSICAS
L2

L1

L3

Comunicación
Linguística
Tratamiento de la
información y
competencia digital
Competencia
matemática
Competencia en el
conocimiento y la
interacción conel
mundo físico y natural
Social y ciudadana
Artística y cultural
Aprender
a aprender
Autonomía e
iniciativa personal
6. OBJETIVOS

L1

50

L2

L3

CONTENIDOS

51

ASPECTOS SOCIOCULTURALES
Y CONSCIENCIA
INTERCULTURAL

CONOCIMIENTO
DE LA LENGUA

EDUCACIÓN
LITERARIA

LEER
ESCRIBIR

ESCUCHAR,
HABLAR,
CONVERSAR

Composición de textos

Comprensión de textosL1
L2

Reflexión sobre el aprendizaje

CONOCIMIENTOS LING
.

L3

Módelo de planificación de las secuencias didácticas

Currículo Integrado de las Lenguas
8. EVALUACIÓN

L1

1.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

L2

L3

2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DESCRIPTORES DEL PEL

ESCUCHAR

LEER

HABLAR

CONVERSAR

ESCRIBIR

52

L1

L2

L3

Módelo de planificación de lassecuencias didácticas

53

cuadro
resumen de
las secuencias
didácticas

aBcDe fi jk

CUADRO RESUMEN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

2º Primaria

1º Primaria

Conversacional- Oral

Tipo de Textos

Descriptivo

¡Empezamos Primero!

Tema

¡Cumpleaños!

L1

L2 (Alemán)

L1

L2 (Inglés)

¿Conoces mi clase?

Meine Schultüte

Te invito a mi fiesta

“Happy birthday”Realizar una invitación
a la fiesta de cumpleaños en soporte digital y
papel

Realizar una i nvitación
a la fiesta de cumpleaños en soporte digital y
papel.

Presentamos nuestra
clase a o tros compañeros/as

Realizamos una
“Schultüte”

Tareas finales

55

Currículo Integrado de las Lenguas

Segundo Ciclo
4º Primaria

3º Primaria

Narrativo- Conversacional

Tipo de TextosDescriptivo,
Narrativo

¡Estrategias para
sobrevivir!

Tema

Los Valores

L1

L2 (Francés)

L1

L2 (Inglés)

¿Quién es listo?

Moi, je suis malin

Héroes y heroínas

Susan

Cuadernillodossier de narraciones

Cuento Ilustrado
Le Chat Botté

Mi Propio Videojuego

Mi personaje favorito

Tareas finales

56

Cuadro resumen de las secuencias didácticasTercer Ciclo
6º Primaria

5º Primaria

Descriptivo

Tipo de Textos

Narrativo (la noticia)

Lugares importantes

Tema

El telediario
El día de los inocentes

L1
El lugar donde vivo

Guía Turística

L2 (Inglés)

L1

L2 (Inglés)

L3 (Alemán)

El telediario

April’s Fool

April, April

Grabación de un telediario con noticias
escritas por la clase

Redacción de unanoticia ocurrida el
dia 1 de Abril

Redacción de una noticia ocurrida el día 1
de Abril

L3 (Francés)

Towns around the world

Le T du monde
our
en quatre jours

Descripción de una
ciudad (en ppt o
impresa)

Mural sobre país
francófono,
presentándolo
como diario

Tareas finales

57

1

PRIMARIA

Currículo
Integrado
de las Lenguas
Propuesta de secuenciasdidácticas

aBcDe fi jk

secuencias
didácticas
ción
duc
ntro
i

aBcDe fi jk

1

primaria

CURSO: 1º de Primaria
L1: Lengua Castellana
L2: Lengua Alemana

1. INTRODUCCIÓN

La primera secuencia didáctica que proponemos se desarrollaría al comienzo del primer curso de
primaria. La elección de la misma no ha sido casual, antes bien creemos que responde con coherencia al
propósito...