Curso De Metodologia De Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

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EL CONOCIMIENTO Es un producto de la práctica del hombre sobre la naturaleza y de la acción recíproca del hombre con el hombre. El conocimiento consiste en la asimilación espiritual de la realidad indispensable para la actividad práctica, en el proceso del cual se crean los conceptos y las teorías. Esta asimilación refleja de manera creadora,racional y activa los fenómenos, las propiedades y las leyes del mundo objetivo y tiene una existencia real en forma de sistema lingüístico. FORMAS DEL CONOCIMIENTO 1. EL CONOCIMIENTO EMPIRICO Son aquellos conocimientos que en la actividad práctica humana resultaron necesarios para ejecutar exitosamente las múltiples acciones requeridas para el trabajo, fueron reafirmándose y transmitiéndose degeneración en generación como un nuevo acervo cognoscitivo derivado de la actividad cotidiana del hombre. Por ello los conocimientos en este proceso, aparecen en forma de diversas indicaciones descriptivas, en las cuales se recoge la experiencia multisecular de las generaciones anteriores (PIAGET JEAN) La ciencia crece a partir del conocimiento común y le rebasa con su crecimiento: de hecho, lainvestigación científica empieza en el lugar mismo en que la existencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver problemas o hasta de plantearlos (MARIO BUNGE) 2. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Es una actividad social de carácter crítico y teórico, que busca explicar la apariencia o movimiento externo de la realidad a través de la captación de su esencia o movimiento interno. Es por ello unareproducción teórica del la realidad de carácter objetivo y subjetivo a la vez. Objetivo en cuanto tiene que sujetarse a la realidad y subjetivo en tanto que emplea un conjunto de normas y valores (ciencia, ideología) que guía la observación. En una palabra, el conocimiento científico es una de las formas de apropiación espiritual de la realidad. (JEAN PIAGET) EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO Primer momento: La observación viva Segundo momento : El proceso de abstracción Tercer momento : La práctica científica. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Entre los elementos del conocimiento científico tenemos: A. HECHOS: Es el dato objetivo y real que sirve de base y punto de partida al conocimiento científico, se utiliza para elaborar, conformar o refutar las teorías científicas. Según - Bunge- : sedistingue 4 clases incluidas en el ámbito del concepto hecho: 1. Acontecimientos: Cualquiera que tiene lugar en el espacio - tiempo y que por alguna razón, se considera en algún respecto como una unidad, además cubre un lapso breve. 2. Proceso: Es una secuencia temporalmente adecuada de acontecimientos tal que a cada miembro de la secuencia toma parte en la determinación del miembro siguiente. 3.Fenómeno: Es un acaecimiento o proceso tal como aparece a algún sujeto humano, es un hecho perceptible, una ocurrencia sensible o una cadena de ellos. 4. Sistemas concretos: Son las entidades o cosas físicas, que se distinguen de los sistemas conceptuales como las teorías. B. CATEGORIAS: Son conceptos fundamentales que reflejan las propiedades, facetas y relaciones más generales y esenciales de losfenómenos de la realidad y de la Cognición. Las categorías se han formado en el proceso de desarrollo histórico del conocimiento sobre la base de la práctica social. Uno de los más esenciales del pensamiento abstracto consiste en la formación de conceptos y categoría. C. TEORIA Una teoría establece principios generales que orientan la explicación de uno o varios hechos específicos que se hanobservado en forma independiente y que están relacionados con un modelo conceptual. Es el marco de referencia que contiene un conjunto de construcciones hipotéticas, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí que ofrece un punto de vista sistemático y coherente de los fenómenos en estudio, que especifica las relaciones existentes entre variables con el objeto de explicar y predecir

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