Curso uned diagnostico en orientacion unidad 1

ÁGUEDA MORENO RÍOS

D.N.I: 48420038- R

1. Elabore un cuadro cronológico con los acontecimientos más significativos en la historia del diagnóstico en orientación.


|DESARROLLO HISTÓRICO DEL DIAGNÓSTICO EN ORIENTACIÓN |
|1. DE FINALES DEL SIGLO XIX A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL|
|1575 |Aparición de la obra Examen de los ingenios para las ciencias |
| |( Juan Huarte de San Juan), representó una importante aportación al empleo del diagnóstico para |
| |la orientación y la selección profesional.|
| |El romanticismo, enaltece la individualidad y unicidad del ser humana. |
|Siglo XIX |La teoría evolucionista de Darwin, interés por estudiar las características psicológicas que |
|Acontecimientos |hacen a los seres humanos diferentes.|
|más significativos |El asociacionismo psicológico, el empeño por estudiar la mente. |
|que llevarán a |El constitucionismo, la fisiognomía y la frenología, interés por la constatación de las |
|la aparición |diferencias individuales y utilización procedimientos deobservación y medición. |
|formal del |Los progresos de la medicina, especialmente en neurología y psiquiatría. |
|diagnóstico |El nacimiento de la Psicofísica, destacan el establecimiento de relaciones entre estimulaciones |
|en orientación |objetivas y experiencias subjetivas y posibilidad de medición.|
| |Los avances en Matemáticas, emplear métodos estadísticos en el estudio de comportamiento humano. |
| |La Psicología experimental, aportaciones del conductismo, gestalt y psicología soviética. |
| |Los progresos en educación y el nacimiento de la PedagogíaExperimental, potenció el desarrollo |
| |del diagnóstico en el ámbito escolar. |
| |Razones de tipo socioeconómico, favoreció el desarrollo del diagnóstico aplicado a la selección y|
| |orientación profesional.|
|1884 |Galton, interesado en comprobar que las diferencias humanas eran de índole cuantitativa, que se |
| |distribuían siguiendo la curva de Gauss y eran resultado de mecanismos y procesos hereditarios. |
|1890 |Cattell, creó una serie de instrumentos para medición dedistintas variables sensoriales, |
| |perceptivas y psicomotores y utilizó por primera vez la expresión test mental. |
|1896 |Bidet, estudió de los procesos superiores. |
| |Aparece la Escala Métrica de la Inteligencia de Bidet y Simón.|
|1897 |Ebbinghaus, ideó los primeros test de completamiento. |
| |Thorndike, elaboró múltiples pruebas psicopedagógicas. |
| |Claparéde, encargado de extender el empleo de diagnóstico en la...