Código de ética docente

INTRODUCCIÓN

La ética socia el ciudadano se encuentra inmersa en ciclos de reflexiones que el individuo tiene para hacer o no alguna acción, en nuestra vida cotidiana partiendo de si lo que se va a hacer esta correcto o no, esta es una condición que siempre permanece en la conciencia de cada ser humano, en el docente la ética constituye un patrón de comportamiento que se rigen correctos o nopor como la sociedad los percibe es por esto que el profesional de la docencia debe mantener un comportamiento cívico social ético y moral ya que esta es la única profesión que ubicada dentro de cualquier contexto histórico y social un docente es será siempre docente, no se concibe como padre ni amigo, sino, siempre como docente un ejemplo a seguir si posee una conducta ética y moral, o un sujetopredispuesto a criticas y rechazos si la actitud que este posee no es aceptada por la sociedad
La Educación como profesión dedicada a la formación del individuo; es tan grande y delicada que el docente puede marcar la vida de otros ya sea de manera directa e inmediata, a la larga o indirectamente por medio de sus actitudes y al practicar valores que pueden ser aceptables o no en el medio social ycultural al que pertenece, dado que el estudiante sea este niño, adolescente o adulto, son el centro del esfuerzo de los servicios educativos, en donde el educador se ve continuamente envuelto en problemas de índole Ética.
Aunque, tener un Código de Ética no garantiza que el docente se conduzca en forma Ética. Es necesario que el Profesional de la Docencia lea y relea su código, evalúe suconducta de acuerdo con los principios que en él se establecen. Ya que todas las personas poseen un conjunto de valores únicos que caracterizan a cada uno como seres individuales y como autónomos de su moralidad, Sin embargo es el docente quien debe cultivar dentro de su los valores que corresponden con la practica de ética y la moralidad, para que posteriormente pueda promover estimular a sus alumnos ala practica de los valores hacia la sociedad
Es por esto que el presente trabajo tiene por finalidad es estudio del contenido del código de ética del la docencia, con ella se busca realizar un estudio critico de los capítulos que componen el ordenamientos de la conducta del docente en su individualidad así como en su comportamiento en su desenvolvimiento laboral y en el contexto de la sociedadCAPITULO I

DE LOS DEBERES EN GENERAL DEL PROFESOR

Articulo 1º
Proceder con desinterés, lealtad, veracidad, eficiencia, discreción, honradez y probidad.

Articulo 2º
Preservar la independencia en sus actuaciones profesionales respetando la Constitución y demás leyes de la república.

Articulo3º
Preservar el respeto a su dignidad personal y profesional.

Articulo 4º
Cumplir acabalidad las normas del presente código.

Articulo 5º
Asistir y ser puntual en el cumplimiento de su deber.

Articulo 6º
Mantener una vida publica y privada ejemplares.

Articulo 7º
Ser un buen ciudadano y cumplir con todos sus deberes cívicos.

Articulo 8º
Entender que su labor es de servicio público y no de carácter lucrativo.

Articulo 9º
Mantenerse informado acerca de los adelantoscientíficos y técnicos de su área.

Articulo 10º
Contribuir y defender el desarrollo en pleno de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, para el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana.

En el articulo 1º de este capitulo se debe remover la palabra desinterés ya que tratándose de un código de ética dondese mencionan algunos valores, esta palabra distorsiona al entendimiento del mismo, es decir proceder con desinterés puede entenderse como si el profesor debe proceder con apatía, dejadez o desgana, esta palabra debe eliminarse de dicho artículo; pues el profesor siempre debe mantener un interés particular, que corresponda efectivamente con el ejercicio a la docencia y la de su personalidad como...