Déficit De Atención
Páginas: 7 (1651 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2013
DÉFICIT DE ATENCIÓN.
Operacionalmente el déficit de atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas.
El Déficit de Atención con Hiperactividad está relacionado con una falta de balance en laproducción cerebral de dos neurotransmisores: Dopamina y Noradrenalina.
En el Trastorno de Deficit de Atención estan involucrados tres factores: Hiperactividad, falta de atención e impulsividad.
Hiperactividad: Sinónimo de Hiperkinesia, significa excesiva actividad motora.
La falta de atención: Se refiere a la presencia de periodos cortos de atención (atención sostenida) y se manifiesta enaquellas actividades que no gratifican al niño de manera inmediata, y que le demandan un esfuerzo mental.
Impulsividad: Es el actuar antes de pensar.
Desde el punto de vista neurológico, se asume que el Déficit de atención es un trastorno de la función cerebral en niños, adolescentes y adultos, caracterizados por la presencia persistente de síntomas comportamentales y cognoscitivos comola deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad (Pineda, Henao, Puerta, Mejía, Gómez, Miranda, Rossellí, Ardila, Retrespo, Murillo, y el grupo de Investigación de la Fundación Universidad de Manizales,1999).
La Sociedad Española de Neurología (1989) señala que el Déficit de Atención se caracteriza por los mismos síntomas del SíndromeHipercinético, con exclusión de síntomas derivados de lahiperactividad; es decir son síntomas derivados de la falta de atención, no debidos a retraso mental grave, trastornos afectivos ni esquizofrenia.
Ardila y Rosselli (1992) mencionan al déficit de atención como defectos atencionales, y proponen que estos son provocados por lesiones cerebrales, es esencial encontrar: insuficiencias en el nivel de alerta, fluctuaciones de la atención, defectos dela concentracióne impersistencia motriz, tales defectos son especialmente evidentes en caso de patologías de los lóbulos frontales y es usual encontrarlos en pacientes que hayan sufrido trastornos craneoencefálicos.
Cabe resaltar que en los manuales de diagnostico de trastornos mentales y del comportamiento: CIE-10 y DSM-IV, el Déficit deatención no es definido operacionalmente. En el CIE-10el déficit de atención es considerado como síntoma de un trastorno hipercinético;mientras que el DSM IV considera al déficit de atención como un síntoma del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
¿ A quienes afecta?
Niños, adolescentes y adultos.
La Organización Mundial de la salud (1992) señala que los déficits de atención se ponen de manifiesto cuando los chicoscambian frecuentemente de una actividad a otra dando la impresión que pierden la atención en una tarea porque pasan a entretenerse en otra.
Síntomas
La Asociación de Psiquiatría Americana (1995) a través del manual diagnostico de trastornos mentales y del comportamiento (DSM-IV) indica que las personas con déficit de atención o desatención se caracterizan por:
- No prestar suficiente atención a losdetalles, por lo que se incurre en errores en tareas escolares o laborales.
- Presentar dificultades en mantener la atención en tareas y actividades lúdicas.
- Dar la impresión de no escuchar cuando se le habla directamente.
- No seguir instrucciones y no finalizar tareas y obligaciones.
- Presentar dificultades en organizar tareas y actividades.
- Evitar actividades que requieran de unesfuerzo mental sostenido.
- Extraviar objetos de importancia para tareas o actividades.
- Ser susceptibles a la distracción por estímulos irrelevantes.
- Ser descuidado en las actividades diarias.
Se considera que el bajo rendimiento escolar es debido a una Dificultad de Aprendizaje cuando se dan las siguientes condiciones:
a) El escolar asiste con regularidad a las clases y...
Operacionalmente el déficit de atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas.
El Déficit de Atención con Hiperactividad está relacionado con una falta de balance en laproducción cerebral de dos neurotransmisores: Dopamina y Noradrenalina.
En el Trastorno de Deficit de Atención estan involucrados tres factores: Hiperactividad, falta de atención e impulsividad.
Hiperactividad: Sinónimo de Hiperkinesia, significa excesiva actividad motora.
La falta de atención: Se refiere a la presencia de periodos cortos de atención (atención sostenida) y se manifiesta enaquellas actividades que no gratifican al niño de manera inmediata, y que le demandan un esfuerzo mental.
Impulsividad: Es el actuar antes de pensar.
Desde el punto de vista neurológico, se asume que el Déficit de atención es un trastorno de la función cerebral en niños, adolescentes y adultos, caracterizados por la presencia persistente de síntomas comportamentales y cognoscitivos comola deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad (Pineda, Henao, Puerta, Mejía, Gómez, Miranda, Rossellí, Ardila, Retrespo, Murillo, y el grupo de Investigación de la Fundación Universidad de Manizales,1999).
La Sociedad Española de Neurología (1989) señala que el Déficit de Atención se caracteriza por los mismos síntomas del SíndromeHipercinético, con exclusión de síntomas derivados de lahiperactividad; es decir son síntomas derivados de la falta de atención, no debidos a retraso mental grave, trastornos afectivos ni esquizofrenia.
Ardila y Rosselli (1992) mencionan al déficit de atención como defectos atencionales, y proponen que estos son provocados por lesiones cerebrales, es esencial encontrar: insuficiencias en el nivel de alerta, fluctuaciones de la atención, defectos dela concentracióne impersistencia motriz, tales defectos son especialmente evidentes en caso de patologías de los lóbulos frontales y es usual encontrarlos en pacientes que hayan sufrido trastornos craneoencefálicos.
Cabe resaltar que en los manuales de diagnostico de trastornos mentales y del comportamiento: CIE-10 y DSM-IV, el Déficit deatención no es definido operacionalmente. En el CIE-10el déficit de atención es considerado como síntoma de un trastorno hipercinético;mientras que el DSM IV considera al déficit de atención como un síntoma del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
¿ A quienes afecta?
Niños, adolescentes y adultos.
La Organización Mundial de la salud (1992) señala que los déficits de atención se ponen de manifiesto cuando los chicoscambian frecuentemente de una actividad a otra dando la impresión que pierden la atención en una tarea porque pasan a entretenerse en otra.
Síntomas
La Asociación de Psiquiatría Americana (1995) a través del manual diagnostico de trastornos mentales y del comportamiento (DSM-IV) indica que las personas con déficit de atención o desatención se caracterizan por:
- No prestar suficiente atención a losdetalles, por lo que se incurre en errores en tareas escolares o laborales.
- Presentar dificultades en mantener la atención en tareas y actividades lúdicas.
- Dar la impresión de no escuchar cuando se le habla directamente.
- No seguir instrucciones y no finalizar tareas y obligaciones.
- Presentar dificultades en organizar tareas y actividades.
- Evitar actividades que requieran de unesfuerzo mental sostenido.
- Extraviar objetos de importancia para tareas o actividades.
- Ser susceptibles a la distracción por estímulos irrelevantes.
- Ser descuidado en las actividades diarias.
Se considera que el bajo rendimiento escolar es debido a una Dificultad de Aprendizaje cuando se dan las siguientes condiciones:
a) El escolar asiste con regularidad a las clases y...
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