Danza Creativa

LUGAR Y FECHA
San Francisco de Campeche, 13 de Enero del 2010



Responsable
Lic. en Psicología e Instructora de Danza Yolanda Iglesias Rodríguez

Referencia y Origen del Recurso Terapia de Danza Creativa con niños DI en el Centro: Casa de la Cultura Municipal en la Habana Cuba.
Instituto Superior de Arte. Escuela de danza moderna en Cuba.
Lic. En Psicología en la Universidadde la Habana.
Cursos de educación artística en niños con diversidad funcional por el maestro: Luis Daniel Rodríguez Muñoz en Campeche, México y curso de Danza Terapia con la psicóloga, conferencista y maestra de Danza Clásica: Claudia Mercedes Palavicini Sánchez.
Danza Contemporánea en Escuela de Danza Diana Presuel.


Nombre del Proyecto DANZA CREATIVA
Descripción del Proyecto
Con motivode la necesidad de acercarnos a un grupo vulnerable de alumnos con déficit de inteligencia. La Danza Creativa es una combinación de juegos de psicomotricidad, ejercicios técnicos adoptados a la edad y desarrollo del niño que pretende conectarse con el cuerpo y con la propia Danza a partir de estímulos musicales, cuentos, imágenes, juegos, ritmos, dibujos, pautas de expresión, y adquisición detécnicas en movimiento.

Justificación
El movimiento danzado es vida y la vida siempre está en constante
Transformación. Dicha transformación demuestra la capacidad de los cuerpos
para realizar y expresar movimientos a partir de la energía interna que todos
los seres humanos poseemos, como plantea Agaméz y otros, la motricidad
evidencia la energía que posee el sujeto, donde exteriorizatodas sus
posibilidades: orgánicas, motrices, intelectuales y afectivas, se constituye en
una forma de expresión social, histórico-cultural y en un auténtico lenguaje en
el que están íntimamente ligados lo orgánico y lo vivido en relación con el entorno.
Las prácticas corporales de la educación física, que centran su atención en
formas danzadas a través del juego potencian de manera permanentela
creatividad ya que los significados están asociados con la innovación,
renovación, transformación, manejo emocional, capacidad para resolver
problemas, mejorar las relaciones interpersonales, la cooperación, el respeto, la tolerancia, el disfrute, el goce y la libertad.
Las formas jugadas a través de la danza ayudan de manera permanente a que
el individuo conjugue la creatividad conla exploración y la curiosidad con la
innovación, su propósito fundamental está orientado al desarrollo de la
intuición, imaginación y la fantasía, lo cual permite que el individuo a través de la Sobre la importancia de aceptar y valorar la diferencia para alcanzar la igualdad tan deseada.
Los beneficios que ofrece la danza creativa a los niños con déficit de inteligencia los hace más libres,porque el movimiento les permite mejorar su comunicación verbal y corporal, exteriorizan mas sus emociones y sentimientos, sus músculos son reforzados, adquieren mayor ubicación espacial y sienten mayor confianza en sí mismo, propicia la concentración, el trabajo en equipo y el desarrollo de la personalidad. Construir un método de Danza educativa que contribuya a su crecimiento donde desaparezcala timidez las limitaciones que imponen algunas barreras psico-sociales, y desde que la música comience a escucharse no luchen contra sus limitaciones sino que buscan que sus movimientos vayan al ritmo de la melodía, y se sientan ubicados dentro de una misma sociedad que es de todos. El alumno aprenderá a utilizar las posibilidades de expresión natural del cuerpo a partir de pautas establecidas,ofrece el marco idóneo para el desarrollo de la capacidad creativa y la elaboración de un lenguaje corporal propio, mejora su motricidad y su socialidad con otros. Mediante el trabajo de la creatividad en la Danza creativa abrà un espacio para las artes plásticas recurso que desarrolla un lenguaje rico, es un juego de colores que facilita la representación de ideas y pensamientos. El contacto...