Datos y estadisticas de honduras

Datos y estadisticas de Honduras
Introducción
En el caso de Honduras la creación del INE se da en el año 2000
con el Decreto Ejecutivo 86-2000 para empezar a operar en el
año 2001.
El INE desde sus inicios ha apoyado la generación de
estadísticas con enfoque de género en las principales
investigaciones: Censos, encuestas, registros administrativos.
Desde el 2001 se inicia a elaborarindicadores del mercado
laboral por sexo y ese mismo año se construyen indicadores de
genero que dan seguimiento a plataformas internacionales como
es el caso de Beijing.
En el 2003 se suscribe convenio con el INAM, con el propósito
de coordinar los esfuerzos en la generación de estadísticas
Investigaciones Estadísticas en el INE
Se han programado y ejecutado investigaciones
especiales sobre latemática, incorporando a la
EPHPM módulos especiales como:
Violencia intrafamiliar (Sep. 2003)
Control y acceso a los recursos sociales y
productivos. (Mayo 2004)
Violencia doméstica (mayo 2005)
Otros Encuestas
Encuesta Nacional de Demografía y Salud
(ENDESA),que incorpora un módulo de
violencia doméstica. Sistema de Indicadores con enfoque de
Género
Sistema de Indicadores de Niñez,Adolescencia y Mujer
(SISNAM)
Bajo convenio con UNICEF a partir del 2003 se ha
desarrollado el SISNAM con la creación de un Comité
Técnico Interinstitucional donde participan 15 instituciones
del sector público gubernamental y organismos
internacionales.
En este comité se trabajan los indicadores de las metas del
milenio, y se cuenta con una base de datos donde se
incorporan los indicadoressiguientes:
27 Seguimiento a las metas del milenio
40 Contexto Nacional
23 Seguimiento a la Plataforma de Beijing.
Actualmente se trabaja en nuevos indicadores, siempre
considerando el enfoque de genero
Plataforma de Beijing
En relación a los indicadores de Beijing se
dispone de 23 indicadores para las
siguientes áreas:
1. La mujer y pobreza (5)
2. Educación y capacitación de la mujer(8)
3. La mujer y la salud (2)
4. La mujer y la economía (8)
Nª Tema Indicador Compromiso
9
Educación y
capacitación de
la mujer
Tasa neta de asistencia escolar por sexo y
grupo de edad
Plataforma de
Beijing (2.1.1)
10 Indicador de diferencial de género en
asistencia escolar
Plataforma de
Beijing (2.1.2)
11 Tasa global de alfabetismo por sexo Plataforma de
Beijing (2.2.1)
12Diferencial de género en la tasa global de
alfabetización
Plataforma de
Beijing (2.2.2)
13 Tasa de alfabetismo de jóvenes por sexo
Plataforma de
Beijing (2.2.3) y
Metas del Milenio
(8)
14 Diferencial de género en tasa de
alfabetismo de jóvenes
Plataforma de
Beijing (2.2.4)
15
Relación entre tasa de alfabetización de las
mujeres y de los hombres de edades
comprendidas entre 15 y 24años.
Metas del Milenio
(10)
16 Tasa de matrícula neta en la enseñanza
primaria
Nª Tema Indicador Compromiso
17 Relación entre niñas y niños en la
educación primaria, secundaria y superior
Metas del Milenio
(9)
18 Diferencial de género en la matrícula de
tercer nivel
Plataforma de
Beijing (2.3.1)
19 Acceso al tercer nivel educativo por área
de estudio y sexo
Plataforma de
Beijing(2.3.2)
20 Mujer y Salud Prevalencia de Cáncer cervical entre
mujeres
Plataforma de
Beijing (3.3.3)
21 Prevalencia de cáncer de mamas entre
mujeres
Plataforma de
Beijing (3.3.4)
Nª Tema Indicador Compromiso
22 Mujer y
economía Diferencias salariales de género Plataforma de
Beijing (6.1.2)
23 Acceso a ocupaciones dominadas por el
sexo contrario
Plataforma de
Beijing (6.1.3)
24Diferenciación de género al interior del
sector no estructurado.
Plataforma de
Beijing (6.2.2)
25
Desigualdad de género en los ingresos
percibidos como trabajador por cuenta
propia
Plataforma de
Beijing (6.2.3)
26 Cobertura de riesgos de trabajadores
por cuenta propia
Plataforma de
Beijing (6.2.5)
27 Acceso diferencial a capacitación Plataforma de
Beijing (6.3.1)
28 Participación de las...