De la cobertura a la calidad de la educación

De la cobertura a la calidad de la educación en México.
La educación básica de México ha sufrido notables cambios a lo largo de las décadas, por lo tanto la educación debe responder a una serie de demandas provenientes del sistema social, político y económico de nuestro país. De esta manera la labor docente ha sido afectada numerosas veces a lo largo de la historia, modificando sus concepcionesy formas de actuar. Hoy en día el mundo ofrece un sinfín de oportunidades de desarrollo, sin embargo el exponencial crecimiento demográfico y los retos de una sociedad cambiante y compleja demandan ciudadanos capaces de hacer frente a los retos del mañana respondiendo de manera eficiente ante las diversas circunstancias, es de esta manera donde nace el concepto de competencia y calidad en laeducación, dos ingredientes esenciales de nuestro actual sistema educativo.
Es por lo anterior que surgen una serie de interrogantes que brindan una mayor claridad en el margen de la calidad de la educación, por ejemplo ¿en qué organismos e individuos recae la calidad de la educación y en base a que preceptos legales se apoya? ¿Cuáles son los principios filosóficos y éticos en los que cimenta laeducación que se pretende brindar? ¿De qué manera se pretende alcanzar la calidad educativa? Y por último ¿De qué manera se vive la calidad educativa al interior de los centros escolares?
Algunas de las modificaciones más importantes que el artículo tercero ha sufrido han venido cambiando poco a poco la educación como antes la concebíamos. En décadas anteriores se pretendía que los alcances de laeducación llegará a todos los rincones de México, se hablaba entonces de una cobertura educativa con el plan de once años de Torres Bodet, ahora son tiempos diferentes, nuestra sociedad amerita calidad en cada uno de los educandos, es por eso que uno de los preceptos más importantes del artículo tercero es que el estado garantice la calidad de la educación obligatoria, es decir, preescolar, primaria,secundaria y media superior, de manera que los materiales, métodos educativos, organización escolar, la infraestructura educativa e idoneidad de los docentes y directivos garanticen el logro de aprendizaje de los educandos. Además pretende que la educación favorezca la convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad, dándole un carácter nacional.
En la fracción III delartículo tercero establece que el Ejecutivo Federal determinara los planes y programas de estudio de la educación básica y normal, considerando la opinión de los gobiernos de los Estados, asi como de los diversos sectores de la educación, los maestros y padres de familia en términos que la ley señale. Adicionalmente el ingreso al servicio profesional docente y la promoción a cargos con funcionesde director y supervisor se realizara mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de conocimientos y capacidades, por lo cual se crea el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), organismo autónomo con personalidad jurídica, encargado de evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional en educación básica.
De acuerdo con losanteriores párrafos reformados considero que nuestra educación ha dado un cambio revolucionario y necesario al apostar todo por la calidad de la educación, pues al adentrarnos en un mundo que avanza a pasos agigantados es realmente necesario capacitar a los educandos con las competencias necesarias para hacer frente al cambio permanente. Sin embargo hay bastantes obstáculos que es preciso hacerles frente.La calidad se ha visto mejorada, ya que en un mundo tan competente y que crece aceleradamente es necesario dominar la tecnología, la lengua universal (el ingles), así como el aprendizaje de la asignatura regional que favorece el sentido de pertenencia de nuestra sociedad y el conocimiento de su entorno.
Para lograr el máximo logro de los educandos es necesario que el Estado garantice una...